鲁班圈子
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各位关注鲁班的各位朋友们
咋们又见面了
今天8号想和大家浅谈一下关于乐高课程的那些事
相信大家也知道
现在市面上出现了越来越多的跟乐高相关的教育课程
关于上课，教育这方面
肯定是众多给孩子们买乐高玩具的宝妈们关心的事情
这个时候肯定就有宝妈要问了：
1.乐高课程都教些什么东西？
2.小朋友上这些课能学到什么？
3.应不应该给小孩子报这些课程?
4.课程收费怎么说?
5.其他小朋友都在报这个乐高教育班吗?
一连串的夺命连环问
可能真的会把人给问懵逼
更别说像我这亚子的年轻人
真是令人头痛
8号倒是觉得可以先给小朋友买点乐高玩具试试看
如果孩子喜欢的话可以考虑报这个课程
如果对乐高并不感兴趣的
那么报乐高课程也就没有了必要性
乐高教育是典型的“玩中学”课程
如果孩子没有热爱乐高、主动地投身其中
那一定是事倍功半的
那么接下来
就为大家来分析一下乐高课程
对我们得小朋友究竟有哪些好处
乐高课程的“利”处
1
学习与游戏两种乐趣相结合
几乎所有孩子们都不愿意被逼着去学习太难或过于简单的知识。在“玩”的过程中，孩子们探索、体会属于他们的世界则会更容易掌握知识，无论是书本上的还是课本之外的。相信通过动手实践孩子会有一种满足感和自信心，即使失败至少尝试过。这样她会更容易、渴望掌握书本上有的或课外的知识。而且相信她们会更容易记住这些知识。
2
可以更好的发挥每个小朋友的个性
孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。乐高课上每一节课都使用乐高积木进行搭建，给孩子们无限的想象的空间，让他们自由发挥释放想象力。乐高积木可以搭建一个小人，也可以搭建一栋摩天大楼，还可以搭建一只大象、一条鱼、一只老虎等等。如何让乐高实现它的模块性，不单单是把一块积木搭到另一块上，是需要一定的思路。搭建同一个作品，每一个孩子有不同的表现形式，每一个作品都是独一无二的，孩子的自我个性在搭建积木的过程中得到了释放。
3
主动学习的兴趣
乐高教育不是单方面地向孩子灌输理论知识，而是从解决实际问题出发，让孩子们在玩中能学到丰富的知识，在学习中又能获取无穷的乐趣，形成一个良性循环。
你要了解这个作品的结构，知道它是由哪几部分组成的，它是怎么工作的，这是都以后会学习到的知识，孩子们在玩的过程中去学习这些理论知识，就不会特别枯燥，反而这些知识点也会记得特别牢，在做的过程中自己理解并运用到机器人中去的，所以对知识点理解的也特别透彻。
4
更好的激发孩子兴趣和学习能力
兴趣是孩子最好的老师。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫很多次，他们都会努力做下去。机器人是一种综合知识的实践产物，每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态。每一个孩子都有一颗对世界好奇的心态，他们对机器人这种科技产物充满探索心态，希望这些机器产物带给他们科技的力量与惊喜。学习机器人，正是孩子们所愿意花时间去了解的，这可以极大地激发他们的兴趣，保持好奇心，增强孩子们的学习能力。如果你留意孩子们的眼神，你会发现他们对周围的一切事物都非常感兴趣，并且都有自己独到的见解。
5
生活息息相关的知识，以及生活中实际运用，更加善于观察和发现生活中的科学奥秘
其实，很多现实生活中的结构构造都用到了我们所学过的物理和数学知识。小朋友在乐高的学习过程中，他们会学会思考，联系实际。长久这样，他们就会变得善于观察生活，发现生活中的各种奥秘。
6
知识和阅历比同年龄阶段的孩子更加丰富
在乐高的学习中，孩子们不仅学到了我们书本上的知识，也学到了书本以外的知识，也学会了理论与实际相结合，创造能力得到了很大的培养，把孩子们从小就培养成一个小博学家。
7
全方面的思考能力，举一反三，主动思考与发现和解决问题的能力
当机器人走进我们的生活，我们似乎又回到了童年，对事物又有了不同的理解。假如要做一个机器人，首先要先有一个合理的构思，考虑到机器人如果遇到障碍物会是什么反映？在道路颠簸时，会改变行走的路径，如何让它灵活的改变方向？最后，你要为机器人编写出程序，在房间里运行时，假如地毯的线不慎进入你的齿轮，使机器人不能正常运行，又需要怎么解决？这时需要孩子全方面思考的能力，能够举一反三找到解决问题的办法。久而久之，孩子慢慢的就会不断的提出问题，解决问题，主动思考问题，头脑更灵活，思维更敏捷。
8
表达能力、社交能力、团队意识
机器人课程会涉及到比赛，几人一组的比赛是一个整体，孩子们想要取得胜利，就必须学会团队合作，首先彼此要学习用语言或非语言方式与队友进行沟通和合作。通过比赛可以提高其语言表达的能力。同时在彼此想法出现不一致时，彼此的沟通又是很重要的，大家必须一起协商、比较谁的方案好，或者综合两人的想法。在乐高，老师们一直在培养孩子们团队合作的精神，这种精神无论是现在或将来对孩子来说都是很重要的。
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