2021年成都市社会公众满意度测评已经开始，现在，永小的“答卷”需要您的支持和鼓励，请您，为永小打Call。
01什么是社会公众满意度测评
社会公众满意度测评工作是衡量基层公共服务水平的重要标准，测评结果将有助于市委、市政府及有关部门全面掌握城乡群众对基层社会公众工作的满意程度，进一步推动相关部门持续改进工作，不断提高社会公众服务质量和水平。
02测评对象是谁
问卷测评访问对象为年龄在16-70岁之间，在调查地居住2年以上的市民代表（城乡居民）、“两代表一委员”（*党**代表、人大代表、政协委员）、企业代表、乡镇（街道）代表、社区居委会（村委会）代表五大类。
03以什么方式进行测评
问卷测评针对不同社会评价主体，均采用APP面访系统，在线调查，即时上传，全程定位录音，实现数据采集电子化。
04怎样进行答题
围绕13个测评重点，分别设置问题，每个问题对应“很满意（能举例说明）”“满意（不能举例说明）”“比较满意”“一般”“不满意”“不清楚”6个等次为主的选项，各等次选项分别对应由高到低的分数，并开展群众意见、建议收集。针对您满意的方面，请选择“很满意”并举例说明。
秋去冬来……指针在一点点转动，永小也踩着步子，一点点向前。如今的永小是什么模样？这便是回答——
森林学校·生态教育
四川省成都市天府新区永兴小学创办于光绪30年（1904年），有着百年的悠久历史和丰厚的文化底蕴。学校现有教学班34个，学生1375人，教职工90余人。2003年9月整体搬迁到现在的新学校。学校以“森林学校·生态教育”为特色，先后获得“成都市示范家长学校”、“成都市绿色学校”、“成都市环境友好型学校”等荣誉称号。
教学队伍
学校拥有一个“勤政廉洁、务实创新”同时又“年轻化、知识化、专业化”的高素质领导班子，拥有一支“忠于职守、敬业奉献、爱生如子”的高素质教师队伍。坚持“内强素质，外塑形象”，积极投身教育教学改革。目前具有本科学历的77人、大专学历的13人，小学高级教师16人，市、区级优秀教师20人，学校科研氛围浓厚，教育科研等管理到位，以科研促教改，以教改促教学，近年来先后培养了区（县）优秀教师12名，区（县）青优教师10名，区（县）优秀*产党共**员5名，区（县）优秀团员3名。
双减提质增效
为坚决落实“双减”政策，提高教学质量，让教育回归本质，四川天府新区永兴小学通过丰富多彩的教育教学活动和劳动实践教育的形式，推进政策全面落地，为同学们开启新的学习生活。
注重作业优化
为全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，真正实现减负、增效、提质，学校以老师“应教尽教，学生学足学好”为原则，组织全体教师对“双减”政策进行学习和领会并举行了作业优化设计展示活动，各学科教研组撸起袖子，凝智聚力，根据不同学段特点设计了形式多样的分层作业和丰富的综合实践作业活动。在教研组长的组织下，全校老师对各年级的作业进行了积极自评和互评，老师们相互欣赏，取长补短。让作业走“新” 更走“心”，在优化作业布置上迈出了探究的步伐，确保学生在校内学足学好。
劳动教育助力
永兴小学在推进“双减”，促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展中，积极开展劳动教育，构建“劳动+学科”“劳动+活动”“劳动+家庭”“劳动+社会”课程，为双减助力，引导学生树立正确的劳动观，养成热爱劳动的好习惯。
活力大课间
永兴小学扎实推荐“双减”政策平稳实施，严格落实五项管理，增强学生体制，扎实开展阳关体育大课间活动，确保学生每天1小时的阳光活动时间。大课间活动分为眼保健操、广播体操《七彩阳光》、自编校园啦啦操《 向前冲》、1分钟军姿站立、有序的分班活动，采用以音乐为背景串联活动全过程，力求以活动励德、以活动辅智、以活动健体、以活动塑美、以活动促劳，促进学生五育全面和谐发展，体现快乐学习、快乐体育、快乐成长的新理念。
“T-P-A”式课后服务
永小着眼于“求真·向善·至美”的永小学子的培养。为落实“双减”政策，提高教学质量，让教育回归本质，学校在“5+2”课后服务模式中，积极探索，创新推出“T-P-A”式课后服务。
学校“T-P-A”式课后服务以“五育并举”为育人目标，着力展现学校全方位育人特色，助力“双减”落实，开启师生新的学习方式，建构“三彩”幸福生活样态。
“T”，作业（Task）
在课后服务中，学科老师精心设计作业，通过分层布置作业，对学有余力和学有困难的学生进行辅导与答疑。
“P”，体育（Physical Education）
学校办学理念与体育教师共享中心目标一致——坚持“健康第一”。学校联合体育教师共享中心共同探索体育特色课程课后服务，培养学生体育认知、心理品格、坚强意志等核心素养和关键能力。
“A”，艺术（Art）
指文艺活动、书香阅读、围棋、编程、思维启发等为主的走班兴趣课。为学有余力的学生拓展学习空间，给学生带去新的体验，感受兴趣走班课的乐趣，培养学生兴趣和特长，促进学生全面发展。为引领师生向着幸福快乐出发，追求“树木树人·共融共生”的多彩学习生活，学校赋予“T”智慧的色彩，赋予“P”多姿的光彩，赋予“A”流光的精彩。
01作业“瘦身”，浸润智慧的色彩
学校创建了校内作业“联动机制”，学科教师全员参与，班主任协调统筹，均衡布置，全面压缩作业总量，真正做到“为作业瘦身”“作业不回家”。
为改变以往的各学科作业“单打独斗”的现状，在各学科教研组长的带领下，依靠校本研修凝智聚力，根据不同学段特点设计形式多样的分层作业和丰富多彩的综合实践活动。智慧与温馨相伴，在学业辅导课上，由语、数、英轮值老师贴心辅导学生认真完成作业，让“作业不回家”，用耐心、爱心、细心为孩子们答疑解惑。在老师的陪伴下，自主学习时光更有了教育的温度。
02艺术丰富，洋溢多姿的光彩
学校挖掘并利用校内外各种资源，根据各班的实际情况，开设了丰富多彩的班级艺术特色课程，形成了一班一特色，一班多艺术的模式。“美术视角”、“‘知音’民乐”、“奇妙的世界”、“给小鸟安个家”、“连环画中的‘牛郎织女’”……让学生在轻松、快乐的氛围中感受艺术的魅力，陶冶审美情操，享受多彩的艺术生活。
03体育共享，迸发流光的精彩
学校利用每周四下午半天开设了走班兴趣课，发挥学生的特长，助推学校体育工作的发展。一切为了学生，为了学生的一切，学校主动与天府新区体育共享中心签约，引进国际象棋和围棋，由国内知名运动员执教，同时与第三方机构合作开设了编程教学，吸引了六百余名余名学生参与。尤其是足球和排舞课程，培养了一大批优秀的足球小将和排舞队员，学校也先后被评为成都市女子足球训练定点学校、全国排舞推广二星级示范学校。
永小将继续探索“T-P-A”式课后服务，努力把“双减”工作做精、做细、做实，让“双减”更有特色、更有温度、更有童趣，让孩子身心放松、愉悦、健康，为孩子营造一个幸福灿烂的美好童年。
“树木树人，共融共生”
让教育更优质；让学生更幸福；让家长更满意；永小一直在前进的路上！
回顾家乡公共服务及学校一年来发生的巨大变化，您的积极评价更会成为我们进一步高质发展奋进力量！
社会公众满意度测评，期待您的满意答复！
编辑：小半
责编：付艺薇
来源：四川天府新区永兴小学