关于考研有这样一个比喻：“备考的时候，你就像在一件漆黑的房间里洗衣服，你不知道自己洗得到底干不干净，直到出分的那一刻，你才能看见答案。”
关于考研还有很多形容词例如：漫无边际、孤军奋战、痛苦的修行……
而现在一种叫做「考研直播」的形式，让考研人即使在家中独自坐在一平方米不到的书桌前学习，也不会感到自己是在孤军奋战，因为在屏幕外，有千千万万人和他一起同行，互相监督、互相激励。
距离2020年考研还剩32天，B站上的考研直播愈发火热，今天凌晨六点，很多人还没有睡醒的时候，打开B站的直播区搜索「考研」，已经有87个考研直播*党**正在直播：
直播信息框会有主播的个人情况简介，比如学历背景、正在准备什么考试等等。
随便打开一个直播间，画面里，主播不需要露脸，只要在书桌前自顾自的学习即可，镜头对焦在书桌上的学习用品以及一个记录学习时长的计时器上；
书桌上的倒计时日历以及屏幕右侧的日计划表把时间切割成一块块需要用复习去填满的时间段；
右下角醒目的“死尤未肯输心去，贫亦其能奈我何”颇有高三教室里励志标语的意味。
小花是在今年夏天才开始接触学习直播的，一开始她是看别人学习，后来也开始尝试自己开一个直播间。
“一开始只是好奇而已。”
“准备开启直播间之前，我先买了块漂亮的桌布，购置了一些自己喜欢的文具，这算是一种仪式感吧，有种像出门必须要画个美美的妆一样。”
“后来直播的时候，我开始意识到，直播的形式会给自己一种被监督的感觉，刚开始直播的时候，自己从屏幕面前消失了五分钟去楼下拿了一个快递，回来就看到满屏的弹幕：‘怎么不在学习了？’。这种感觉比高中班主任的监督来得更有用。”
对于直播主来说，自己被有效监督了，同时也让别人感到自己的勤奋，彼此勉励，共同进步。
每一个在直播下面打卡留言的、发弹幕提醒的，都是自己志同道合的同行者；每一个关注、每一个点赞，都是在告诉你：考研路上，你不是在一个人在奋斗。
还有就是，这是对自己考研经历的一种记录，等到考完之后，再回过头来看，一定非常有纪念价值。
而对于观看考研直播的同学来说，考研直播最大的益处则是：一起学习的陪伴感以及互相激励带来坚持下去的动力。
考研的难度不需要过多强调，2019年全国有290万人考研，而硕士生招生只有76.25万人，录取率仅有26.2%，超过210万考生落榜。
“考研是一场漫长而又孤独的战斗。”寝室6人中唯一选择考研的阿贝这样说到；
“其实我不是很愿意和大学室友分享我现在的目标或进度，在选择考研的时候，我已经和他们选择了一条不一样的道路了。我们的节奏、目标都不一样，所以考研的后半程，我开始理解那一句‘考研的时候自己就是一座孤岛’了”。
但在考研直播自习室里，考研的人们也可以不是各自变成一座孤岛，也可以享受有人陪伴有人监督的环境。
虽然长达数10小时的无声学习直播，画面上只剩计时时钟的跳动、翻书、打字、写字的哗哗声，其余的画面甚至枯燥无味得就只剩学习本身，但屏幕内外，直播的人和看直播的人都能感觉到激励和陪伴。
“我知道身边有人一路同行，我们互相监督，互相激励但又互不影响，这简直就是完美的学习氛围。”
以前我们去自习室复习，更多地是为了：学习氛围；
以前我们找研友，更多地是为了：互相监督；
但这两种方式，相较于一个人在房间里窝着学习，依旧显得有些麻烦。
比如考研自习室里总是会有洪荒之力靠抖腿*党**、到此一游酱油*党**、频繁出入坐不住*党**……
比如跨专业考研的同学，身边没有人一起学，没有对比、没有抱团，坚持下来还是很艰难的。
比如工科的朋友小A，最近和我聊起他现在的状态：
“在考研后期冲刺阶段，每天十二点睡，六点起，不剃胡子，又因为压力太大染上了抽烟，各种逼着自己看书复习，困了就趴桌子睡一会，起来继续战斗，每天也不怎么收拾头发，胡子留的超长，满身烟味，这个形象下我根本就不怎么出门。”
我和他推荐：“不如去B站上看看考研直播试试？”
当然，小A不是那个开直播督促自己的人，他是那个看直播在最后冲刺阶段找研友的人。
“手机对面就是一整个自习室，直播的人就是自己的同桌和研友，而且这个同桌不会和你聊天说地、抱怨现在的心情，比真人方便多了。哈哈哈哈，怎么有种机器人女友的感觉……”
我寻思了半天如何形容考研直播自习室，竟然被他一句“机器人女友”完美形容了，考研自习室是一个可以自主安排和控制的机器人研友，想要陪伴和监督的时候，打开，想要自己一个人学习的时候，关掉。
好不自由。
有时候看看主播的学习进度，再对比对比自己，落后了就加把劲，像是多了个同桌，学习也更有动力了。主播坐得越久，写的东西越多，我看直播却不学习的压力就越大。
如果自己学习几分钟就坐不住了，抬头看看直播里的同学还在努力坚持，自己还有什么资格不努力呢？有的时候自己想要懈怠偷懒了，但是一想到他还在坚持每天埋头苦学，我就觉得我能坚持下来。
屏幕对面的双方像在隔空教室里暗暗较劲的人，充当了即是队友又是对手的双重角色，这种反向监督更能刺激彼此间效率的提高。
当然，这种与传统考研不同的方式，也会遭遇很多质疑。
“我不知道什么时候学习变得这么公开了。”
“在我看来，学习还是一件比较私人的事情，这种真的只是形式主义”
“功夫全放在拍视频上，他们不可能考研成功”
……
人们习惯用旧的眼光看待新事物，但不是每一种和传统相悖的事物都是有错的，毕竟曾经的二次元天堂B站如今也变成了学习天堂不是吗？
根据B站数据显示，过去一年已有1827万人在B站学习，相当于2018年高考人数的2倍；
而在B站上这类类似考研直播的视频被统称为“学习视频”，每个视频的标题总是加上“Study with me”或者“学习Vlog”这样的前缀。
这类学习视频的前身其实是在国外社交媒体上流行的Study Account（简称SA）。在SA圈中，用户会精心准备自己的笔记、书桌摆放、文具，然后以图片的形式分享到社交平台上。
随后，有人开始在YouTube这样的视频网站上制作“Study with me”的视频，这些视频的主人有不少是名校高材生，他们不仅会在视频中直播自习，还会分享自己的生活片段、学习经验。
而 #study with me#的学习直播，已晋升为B站直播时长最长的品类，2018年直播学习时长达146万小时，103万次的学习类直播在B站开播。
各大社交平台上，SA的群体也越来越多，微博超话上，#Study Account#，拥有69.1万的粉丝，一共产生44.1亿次阅读：
这届年轻人，他们可以不再受制于以往的自习室、图书馆类式的复习。
虽然形式是一场直播，但是对于参与者来说，组成直播的元素依旧只是考研需要的一本书、一张书桌和一个倒计时日历和一个坚持努力的自己而已，无他。
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