为持续深化初高中贯通培养，1月11日，潍坊中学、潍坊十中项目组举行常态化联合教研。潍坊中学、潍坊十中贯通培养项目团队参加活动。
2023级贯通项目团队成员数学学科张小凤老师、语文学科周圆圆老师，为大家呈现了两节精彩的展示课。两位老师从学习目标叙写、评价任务设计、学习活动组织等方面，高质量呈现了潍坊十中素养导向优质课堂教学范式。数学课堂上，张老师通过自主探究、小组讨论、成果展示充分实现了数学思维的建构和数学模型的培养，通过层层进阶的题目训练提升了学生的数学素养。语文课堂上，周老师借助整本书阅读，引导学生从复述到评析《西游记》故事情节和人物形象特征，实现了语文素养的递进式发展，精彩的思维导图展示、亲和的语言鼓励感染了每一位学生。
课后，两校贯通项目组成员结合听课情况，从导学案设计、课堂活动展示、学科能力培养、必备知识衔接等方面进行评课议课，不时碰撞出教育智慧的火花。
集中评课、议课后，为进一步明确学科贯通教学的精准性、序列性，两校教师分学科，就学科内容、学科方法、学科思维等的衔接点展开了进一步深入的交流和探讨。
潍坊中学副校长卢志杰对本次活动给予了高度肯定。卢校长指出，“眼中有学生、眼中有方法、眼中有素养”是新时代教师的基本价值追求。教育要以立德树人为根本任务，在基础教育阶段探索培养拔尖创新人才的机制，就要创造性地构建初高贯通培养模式。
潍坊十中校长付海燕作总结发言。付校长首先对莅临学校的潍坊中学领导、教育同仁表示热烈欢迎，向一直以来参与贯通培养项目老师的辛苦付出表达诚挚感谢。贯通培养项目实施近两年以来，在课程建设、资源共享、学生发展等方面取得显著成效。在新时代中高考大背景下，贯通培养的关键点在于学科思维的贯通，做好学科思维能力的衔接是贯通项目实施的重要前提和保障。从初高中不同学段，找准思维衔接关键点，构建思维进阶发展链，打造学科思维发展的贯通生态。
两校充分发挥学制优势，致力于办有温度、有精度、有力度、有高度的贯通教育生态。今后两校将继续实施贯通课程的设计与开发，践行贯通式教育的探索与实践，打造一条“贯通式学生优质成长链”，为拔尖人才后备力量持续输送“十中营养”，实现教育的高质量发展。
来源：潍坊十中