根据郑州市人民政府办公厅关于进一步加强和改进中小学生社会实践研学活动工作的意见，开展中小学生社会实践研学活动是全面推进素质教育的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体，是贯彻课程改革要求、实现课内外衔接，促进学生健康全面发展的基本途径，是中小学生认识社会，培养良好品质、创新意识、实践能力和社会适应能力，增强社会责任感和使命感的重要举措。
为了更好地培养学生的综合素质和能力，郑州长明中学仔细选择并打磨研学课程，于3月31日进行了以“走进国宝天团，让历史滋养心灵”为主题的研学活动。
博物馆是人类文明智慧的结晶，孩子们可以更了解历史的发展进程，从中学习古人的智慧与人文精神，能更好地认知自己、了解世界。从而在人生里找寻更多志同道合的好伙伴，在失意时因为见过更广阔的世界而被治愈，获得更多生命的意义！
走进博物馆，与*物文**对话。博物馆的每一件*物文**背后关联的是鲜活的人和具体的事，当我们了解*物文**背后的故事，理解先人的喜怒哀乐，明白一路走来的选择与艰辛，你会豁然开朗。其实，他们就是我们。
在博物馆中流连，三千里江山在眼前铺陈，五千年文化在心头奔流。孩子们在耳濡目染与潜移默化中，自然胸怀博大、格局宽广、眼界高远。以后，孩子遇到的每一件事，行走的每一步路，无论平坦坎坷，必定有星辰大海相伴。
艺术家陈丹青说，我上过世界上最好的大学，就是博物馆。博物馆是孩子开启洞察世界艺术、文化历史大门的钥匙。博物馆里承载着人类的记忆，珍藏着民族的灵魂，记录着时代的变迁，生命因为有了记忆而精彩，国家因为有了记忆而厚重，民族因为有了记忆而得以延续。博物馆研学，孩子不仅看到，听到，甚至能摸到、嗅到，是多维立体的学习过程。研学老师专业解析引导，结合眼前的一件件实物，真实场景再现，孩子们看见都是活的历史。老师在结合实物场景、教具、配套研学手册，互动游戏问答，让孩子在轻松的氛国下有所收获。
同学们一致表示，通过本次研学活动，对博物馆有了进一步的感悟认知，是一次具有深刻教育意义的社会实践活动！
总而言之，博物馆研学课程的力量是“润物细无声”的浸润，在这个世界上,无形的力量大于有形。不要让孩子成为一个脑子里空空如也，内心也不丰盈自信的人，让他们成为一个个蓬勃又有生命力的人吧！这也是长明中学一直所坚持的本次春季研学的意义。
师者善教，生者善学，相信每一位同学都能携着这份浓厚的文化底蕴，在末来的人生路上，从容不迫地前行！（图文：后桂玉）