Ada是能动英语屋 新街口校区和鼓楼校区 的校长，更是一名出色的英语老师。第一次见到Ada老师，留下的印象除了年轻和漂亮还有一种说不出的气质，后来才知道这是Ada从教7年积淀的良师气质，7年的从教经验，让Ada意识到小学生学习英语，最重要的是学习方法，开发思维，而不是一成不变的课本辅导，也不是简单地背诵单词。
不一样的课堂比赛 激发孩子求知欲
Ada从教7年接触过牛津英语、新概念英语等家长经常接触到的英语，最后选择了教授“表音密码”的能动英语屋。她一直在反思传统英语教学给中国孩子带来的英语学习负面影响。孩子们的接受能力参差不齐，如何让一个班级12个学生在课堂上都能进步呢？
Ada觉得小孩子学习英语出现母语排斥严重的干扰孩子学习英语。在生活中，父母、小朋友、老师都是用汉语交流，英语没有语言环境。少儿要学好英语，必须在课堂上下工夫。Ada利用小孩子的好胜心和求知欲在课堂上设置比赛，每节课的授新完成后，让小朋友通过比赛的形式加强对课堂知识的记忆，积极回答问题的学生能获得老师颁发的“能动币”，学生集齐一定数量的“能动币”可以从老师手里换取自己喜欢的小玩具和学习用品。让学生在从课堂上消化每节课学习的知识，再配合督导老师电话督导学生作业完成情况，和家长沟通孩子在学习的知识。孩子们都是聪明的英语小天才。
发现孩子的点滴变化 和家长分享喜悦
Ada老师的课堂充满欢声笑语，带着孩子们在知识的海洋里发现一座座未知的岛屿。课下和学生又是好朋友，每天心细的发现孩子的变化，针对不同性格的孩子采用不同的教学教学方法。
Ada发现班级有个学生很聪明，但成绩一般般，通过观察发现孩子“不求上进”。成绩一般般只要不是太差就可以了。Ada和家长沟通了孩子在学校的情况，希望和家长一起努力，改变孩子的认识，让孩子变得更加优秀。家长对老师说的情况产生共鸣，拉着她回家吃饭一起讨论怎么解决孩子“不思进取”。
Ada老师经常和家长沟通孩子的学习情况，性格特点，根据孩子的实际情况建议家长正确的引导孩子学习。她认为老师的教学并不是让孩子学会更多的英语这么简单，要在生活中用诚心发现孩子的细微变化，通过教育者的角度和家长沟通。学校和家庭结合一体教育孩子，孩子才能全面发展。
做自己喜欢的工作，让它成为事业
接触少儿英语教育7年Ada老师对工作热情不减，她觉得做自己喜欢做的事，把你的工作转化成你的事业。你的每一天都是新的朝阳，孩子的成绩进步是对工作的最大奖励，家长的笑脸是对老师的最好认可。不念过去，不畏将来！和孩子们度过的每一天都是最美好的一天！