互联网在学校应用已经算是轻车熟路了。想必现在师生都已经习惯了有平板，可以随时课件，视频、提纲，推送习题、课堂小测，收集错题，确实为教和学带来了很大的便利，但在带来方面的同时，也面临着一些考验，所以今天我就来说一下互联网在教学中的利和弊。
关于利:
一、自然是大大提高了课堂效率。通过课件展示，互联网的应用，课堂展示的内容容量远远大于传统教学。习题课直接就可以统计出数据，也为批改的讲解提供了更可靠的数据。
二、内容更加丰富。可以*放播**视频，展示直接的提纲等是感官效果更加，更易于学生学习。
三、易于激发学生兴趣。学生能更直观的看到一些资源。扩大知识面。
四、可以突破时空的界限，随时随地进行巩固和学习。
弊端自然也很多
一、会使课堂花架较多，不利于学生深入思考和对知识的把握。
二、学生容易被互联网上非学习内容干扰，流失更多的学习时间。如疫情期间，孩子们都在家上网课。QQ和钉钉得到广泛运用，为我们解决了时空的问题，课很多孩子却在手机或电脑上打游戏、聊天、玩抖音等等。
三、对于习题课，看屏幕总不如做纸质题可以圈圈点点，更容易做对。
每一件新事物的成长都需要经历一个过程，现代科技在教学中的应用已经是势不可挡，科技工具的运用也一定会更好地服务于教学服务于教学。
