近两天考试，下午一班主任聊天中说到，他们班有几个孩子说承受不住了，我们很惊讶，说发生什么事了吗？他回复说，学生觉得考试太难，一个学生说物理难的过分，平时的几个科目中觉得都不容易，物理尤其难，不知道接下来要请家教补课，还是要怎么挽留自己的成绩；另一个学生说化学选择题错一半以上，心理落差很大，非常沮丧，最后一致来找班主任，说需要回家“修补”一下沮丧的心情，班主任同意了。
没等几分钟，陆续有学生来请假，说要回家，各种理由。其实经过这几年，我们已经有经验了，一旦考完试，学生请假异常多。为什么呢？这个问题值得我们深思。
一、现代学生抗压能力差。 经过计划生育政策 多年，我们的人口出生率越来越低，有些地方已经达到老龄化标准。一个家庭里几代人围着一个孩子转，正常健全家庭，至少有爷爷奶奶姥姥姥爷爸爸妈妈，6人在独宠一个孩子，这份沉甸甸的爱把孩子灌成了极度自我的个体，尤其00后，现在高中的孩子均在08后，他们非常自我，唯我独尊，受不了一点点打击和挫折。例如一次考试，他们会因为错的多一点，没有达到自己的期待，就要立刻回家找爹妈修复！例如上课老师一次当众批评，就会说老师针对她，并不会从自身找原因，只觉得老师当众给自己难堪，老师有错；例如在和同学日常相处中，同学无心的开玩笑，都会引来部分学生的玻璃心哭泣，告状，甚至有学生把老师同学对自己的看法，看成重中之重，他们每天都会因为周围人的一个眼神，一句无心的话而伤神落寞，哪会花时间在本业“学习”上呢？归根结底，还是现在物质生活丰富多了，孩子们从小吃好的穿好的用好的，没有经历过60年的大饥荒，不知道饿到啃树皮是什么感觉；大部分城市孩子也没怎么到过农村，没见过辽阔的田野上飘荡的稻谷，也看过烈日下农民种田的挥汗如雨的场景；没感受过工地搬砖的受苦受累中午啃盒饭的艰辛；更不知道新中国成立前无数先辈抗击日寇的流血牺牲，这些大大小小的苦难，他们这一代人没几个经历过，相反感受到的是独家恩宠，满满的溢出来的爱，他们不知道什么才是真正的苦难，所以才把心变小了，一点点都算不上挫折的的事，都能把它们压垮！
课堂上认真听讲的中学生
二、时代不同，就业压力大。 随着工业革命的发展，信息技术带动了新一轮世界科技革命的急速发展，我国城镇化程度加深，大量年轻人涌入城市，工作越来越难找，大学本科生遍地都是，硕士研究生都不稀罕了，研究生出来送外卖的比比皆是，社会内卷愈发严重，这股压力层层下放，直接卷到了孩子身上，从一个学生3岁开始就上幼儿园，一直到考上研究生，最起码要在学校呆够18年，在这个过程中，社会，学校，家庭，各方面给孩子的压力加在一起，让学生对成绩异常敏感，一点点下滑波动都会侵占他的内心，所以孩子被要求从小不仅学好课内知识，还要抽时间去上个钟兴趣班，没有多余的精力去玩，这导致我们的孩子已经不会玩了！他们变成学习的机器，只能滚滚向前。
当代中学生在课堂
80年代的中学生参加劳动
80年代的中学生
三、插手教育乱象频出，老师不敢管了！ 现在社会网络发达，一个不留神，学生，家长就会把老师的一次正常教育发到网上，举报。各界的眼光像监视器一样监督着老师的一言一行，孩子打不得骂不得，又要成才，这怎么能顺利办到呢？而一旦被举报，通常老师都是被审视批评的一方，所以很多老师不敢管了，变得佛系了，一不留神可能工作都没了，即使学生频繁请假，老师不敢不允许，老请假，成绩咋能提高呢？
老师被举报的奇葩理由
老师被举报的奇葩理由
综上，现在中学生到底该怎么教育呢？欢迎分享你的观点！
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