写下这个题目，我就担心引起误会，所以首先要声明一下：我不是虐待狂，我既不强烈反对打孩子，也不极力支持不打孩子，因为现在很多家长以打孩子作为管教孩子的常规手段，所以我认为有必要说上几句。我的观点是打孩子是个不得已的手段，要慎用。
现在的很多家教书籍都反对打孩子，甚至连批评、斥责孩子也强烈反对，怕对孩子造成各种各样的伤害。真不敢想象，在呵护、赞扬和鼓励声中成长起来的这一代孩子将来如何适应社会。
书上都说人是勤劳的，但我认为纯属瞎掰，人其实是极喜欢自由散漫、好逸恶劳的家伙，如果没有管制，没有压力，没有目标，后果真的难以想象。孩子小，自制力不强，再没有一个好的习惯，只凭自由发展，很难有什么出息。
孩子需要肯定、赞扬和鼓励，但孩子也需要批评、斥责甚至是体罚去帮助其改正错误，因为有时候说教的力量是很有限的。
说到打孩子，先说说一些家长常见的一些错误做法。
一、抽空打
平时好多家长忙于生计，忙得连管教孩子的时间也没有，等到有空闲了就和孩子算总账，正所谓下雨天打孩子——反正闲着也是闲着，算着算着就怒气难平，动手打人了。其实算总账的方法是不对的，给孩子指出错误要及时，眼准嘴快当时清才有效果，当时不说，时间长了孩子就忘记了。
二、有气了打
有时候家长在外受了气，回到家里恶气难平，所以就左看不是，右看也不好，看来看去孩子就成了出气筒，莫名其妙地挨了家长一顿打，孩子横竖想不通如何挨打，到最后就养成一种习惯，我有气了也要揍人，看谁不顺了就揍谁。
三、习惯性打
有些家长打孩子成瘾，不满意了拍孩子几下，生气的时候更要拍打孩子几下，就这样习惯性的不疼不痒的“打”孩子，结果是失去了这一惩罚手段的最佳效果。
打孩子是一种手段，绝不是为了打孩子而打孩子，目的是通过这种*力暴**手段制止孩子向坏的方面转化。既然是一种手段，所以就应该选准时机，应用得法，才能达到最佳效果。
如果不得已需要以这种强力手段管教孩子，需要注意一下几个方面。
一、慎用
打是一种*力暴**手段，所以应该慎用，因为用多了就失灵了。很多家长惯用打来管教孩子，随着孩子年龄的增大，打得程度就一次次加大，要不就没有效果，但打得次数多了，孩子越来越耐打，直到最后家长自己也不忍心下狠手了，家长无计可施，只好任孩子“自由”发展了。其实打挨到身上并不可怕，真正让人感到怕的是那种惧怕的状态，所以家长最好是威吓但不下手，除非是逼不得已，就像超级大国的核*器武**一样，可以作为一种威慑手段，但不能轻易出手。
二、就事论事
打孩子时要就事论事，不能以偏概全，因为一件事泯灭孩子的所有努力和优点。很多家长往往事到临头，怒气难消，禁不住就将孩子以前的错事一桩桩、一件件絮叨出来，就好像孩子没有一点进步，没有一点令家长满意的地方。结果是除了家长出了一口气以外，对孩子一点好处也没有，只能挫伤孩子的自信心，使孩子更加自卑罢了。
三、要保有理智
打孩子是为了教育孩子使孩子改正错误，并不是为了家长出气。许多家长看不清这一点，一生起气来，就不分轻重，不捡软硬，不计后果，结果是事后后悔。家长应该也和教师一样，批评学生要能收能放，有时候甚至可以像唱戏的一样，吹胡子瞪眼假生气，真生气假生气不重要，关键是要有教育效果。另外打孩子也需要顾及孩子的身体，不能乱下手，因为孩子毕竟是自己的，真打出事来，还需要我们自己负责，要是打重了，终究是遗憾终生的事。
四、指明错因，授予方法
打孩子是为了制止孩子的错误，使孩子早日迷途知返，所以打孩子不是打完就完了，打完之后还需要帮助孩子找出错误的原因，并为他剖析利弊，同时为其指出正确的道路和正确的做法，这样孩子才知道错在何处，今后努力的方向又在哪里。
五、打后监督
打完孩子之后的一段时间，是孩子小心翼翼努力改正错误的阶段。孩子一般自制力不足，需要有人监督，另外坏习惯和错误一般由来已久，改正起来也不是一天两天的事情。家长应该抓住契机，及时抓住孩子挨打后的一段改正期，睁大眼睛观察孩子的进步，哪怕是一点点的进步，也应该利用肯定和赞扬的手段，不断地鼓励督促孩子改正错误，实现进步乃至完全改掉错误为止。
2010.08