近日，太原市杏花岭区三桥街小学在三楼会议室开展了“新父母”家庭教育工作坊第四节课。副校长武红给大家带来了《如何正确看待孩子的“错误”行为》。
当孩子触犯了一些所谓的错误时，父母更多的是引导孩子如何去做，而不是去责罚于孩子，去给孩子贴标签—“犯错”，毕竟每个人都有一个成长的过程，每个人都是从童年走过来的，不要用成人的要求去要求孩子，而不能用成人的目光去看待孩子错误。
当孩子有了大家认为的“错误”行为时，要运用“三心”引导法来思考：将心比心（探究原因）、练就内心（积极看待）、表示关心（帮助引导）以这样的态度去对待孩子们。
“孩子非常黏人该怎么办”“作业总是拖到最后该怎么办”“孩子总是跟我对着干怎么办”武副校长提出的问题既常见又尖锐。家长们分成三个小组，以小组形式分别讨论孩子们出现的“错误”
大家纷纷各抒己见：比如“黏人”，探究原因——是否安全感不够，陪伴的时间不够，二胎家庭是否存在孩子之间的争宠。积极看待——我们要体会孩子对父母的信任，亲子关系非常好，二胎家庭对孩子的公平对待。帮助引导——我们要进行有效的多陪伴，融入孩子世界的互动。
在热烈讨论结束后，本节课也接近尾声。虽然一个半小时的课程，但家长总是觉着太短暂，意犹未尽。
本节课小结：
不让孩子对“错误”有羞愧感，是改变的前提。
先处理情绪，再处理问题。
用正向表达代替批评和指责。
用提问和建议促进孩子的思考和行为。
最后武老师送给大家十二个字: 越理解 越相信 越冷静 越智慧。
在孩子成长的过程中，做父母总是期望孩子能瞬间爆发出巨大的能量，但这是不可能的，孩子们需要的是点滴的积累，只要他能坚持每天进步一点点，就一定会越来越好！
（责编 郗艳 助编 兰亚丹）