分数排第一、素质靠边站；成绩最重要，过程无意义；败者无*权人**，能赢才有未来……这一切的一切，仿佛都与我们现在所熟悉的素质教育、个性教育背道而驰。然而在2005年，日剧《龙樱》正是借着这些理念横空出世，成为了一代代学子乃至社会人不断重温、回顾的经典剧集。十五年后的今天，《龙樱》又即将拍摄续篇，也从侧面反映出了它有多么地经久不衰。
《龙樱》的故事主线其实很简单，就是主人公樱木要用不到一年的时间，让平均成绩在全东京垫底的不入流高中的五名学生考入日本最著名的大学——东京大学。樱木不在乎学生的自尊，也对培养学生的综合素质毫无兴趣，他所做的一切，全都是围绕着如何提升学生高考成绩而进行的。
教育的本质是筛选
教育到底是什么？关于这个问题，人们给出的回答五花八门。有人说教育是消除愚昧、启发智慧的方法；有人说教育是塑造人格与综合素质的活动；有人说教育是用来传递知识的手段；还有人说教育是传承传统文化、爱国主义的工具。然而，在种种的答案之中，容易被人们所忽视的事实是，教育、特别是大众教育，本质上其实是人才筛选的过程。
《龙樱》之中，面对模拟测试没考好的学生，樱木断言是否达到分数线才是最重要的，是否努力过根本毫无意义。现实中也确实如此，中考、高考、研究生考试……各种不同级别的考试就是在给考生们进行分层，考试的结果就代表了评价。忽略成绩结果，空谈努力、个性或综合素质，说到底只不过是家长和学生的自我安慰。
教育的本质是筛选，因此学习的核心目的之一，就是让自己在筛选时能留在较高的一层。
学习是痛并快乐着
说到如何学习，人们往往会想到“悬梁刺股”，会想到“三更苦读”。在传统思维里，学习意味着辛勤付出，意味着要经历痛苦、辛劳的过程。其实，这种观点既对又不对。
亚里士多德曾经说过，学习不是娱乐，它时常伴随着痛苦。要让自己取得长足的进步，就必须不断地跳出舒适区，去挑战超出自己现有能力的新知识。从这层意义上来说，学习确实等同于痛苦与付出。
然而，如果面对的困难过于强大，人们可能会因为被困难压倒而放弃。特别是还没有养成自主学习习惯的孩子，就更容易在开始阶段便受挫沮丧、进而失却坚持学习的信心了。最佳的学习空间，其实就是刚刚超出现有知识和技能范围的边缘。就像玩电子游戏一样，过程虽然痛苦，但只要认真练习，很快就能体会到过关、升级的快乐。
《龙樱》剧中，主人公樱木面对的是一群成绩垫底、从来不爱念书的“差生”，他一边不断给学生们设置障碍，让他们在碰壁后成长；另一方面又安排学生们读漫画、听英文情歌，让学生们通过轻松有趣的方法来掌握入门基础，正可谓是令学生们“痛并快乐着”。
好老师也是目标管理大师
学习，特别是以备考为目的的学习，就像是一场马拉松长跑，既漫长又艰苦。老师就如同教练一样，既要宏观上把握学生的学习进度，又要在微观上指导学生克服当前的困难。从这层意义上来说，优秀的老师同样也是优秀的目标管理者。
《龙樱》的主人公樱木，也体现出了优秀目标管理者的素质。目标管理理论认为，合理的目标应当是可想象、可向往的。樱木把报考的目标定在东大一家学校身上，让学生们可以聚焦目标，也更容易想象自己考上东大的模样；他还大肆渲染上东大就能让人生重头再来，以此激发出学生们对东大的向往，提升学生们努力学习的动力。
与此同时，樱木同样懂得合理地分解目标。目标过于宏大，学生们就容易无所适从，所以需要具体的阶段性目标让他们保持专注。而阶段性目标如果太难，学生们可能失去斗志；阶段性目标太简单，学生们又会感到毫无挑战，也就不会取得进步。最恰当的阶段性目标，是现在达不到、但稍作努力后就能达到的目标。
减负需有度
自《龙樱》播出以来，至今已经过了15个年头，然而这部剧无论是在戏里还是戏外，都依然能带给我们很多的启发。
上世纪90年代初，日本开始全面推行“宽松教育”，减少公立学校上课时间，降低文化课比例，调低教学标准。宽松教育的推行，直接带来了学生学习能力大幅下滑和教育不公平的加剧。拍摄于2005年的《龙樱》，也从一个侧面折射出了最早一批接受“宽松教育”的学生的生态。
经过20多年的尝试后，日本政府于2016年发表了“去宽松化宣言”，宣布将朝着“教育强劲化”的方向发展，这也意味着“宽松教育”在日本的失败。
日剧《宽松世代又怎样》里的吐槽
将视线转回到国内，可以看到，近年来我国所采取的“教育减负”政策，其实与日本的宽松教育有着相似的理念，都是为了避免传统填鸭式教育的弊端、面向未来培养创造性人才。因此，宽松教育的失败，也会留给我们很多警醒，其中最重要的一点就是“减负”需有度。
前面也说了，教育的本质是人才筛选。大幅降低教学标准，减少主要课程时间与内容，导致大部分学生都“学不饱”的话，那么去校外补习几乎就是有条件的家长必然的选择了。孩子的负担不仅没有真正减轻，反而让家长的经济负担、时间成本大大增加，那就完全背离了“减负”的初衷了。不仅如此，大量的校外补习和兴趣班，也加大了全社会的教育不公平现象。
当然，培养创造性人才、综合性人才的大方向并没有错，但如何让减负不至于变成宽松，正是我们所需要思考的问题，也是《龙樱》这部剧带给我们的启发。