提起数字“三”，脑中便崩出关于“三”的许多事情来。
我们写文章，都有一定的规律，基本上都由三个故事组成。作者设计的框架套路，一般都是这样的：一个是正方观点，一个是反方观点，再由一个名人或影视剧中的桥段来加固自已的观点，使三个段落相扶相依，再配上前序和后总，就构成了一篇完美的文章，使读者信服。
不但现在的文章以“三”为基调，就连过去的古典名著，一般很多也是由三个情节组成一个完整的故事。
我们就以《西游记》里的孙悟空三打白骨精这段，加以说明“三”的重要性。
第一次是师徒四人在去西天取经的路上，妖精白骨精为了吃唐僧肉长生不老，假扮年轻的村姑，被悟空识破，为了保护师傅不由分说就是一金箍棒，将白骨精的替身打死。这是第一打。
第二次是因为师傅错怪了孙悟空，但悟空仍然为保护师傅为目的，又一次打死了妖精的替身。这是第二打。
第三次是虽然被师傅赶走，可孙悟空还是念及师徒之情，最后成功的打死了白骨精。这是第三打。
作者通过这三次的设置，有目的的一波三折将读者引入因果故事中，这才是作者的心思所在。
可是，为什么都要设置三段和一波三折呢？原因是这样的：
美国心理学家米勒研究表明：关于人们的大脑短时记忆容量，最多能记住五个项目，最少记住两个，也就是说，最容易记住的是三个项目。
所以，一个故事一般都由三个桥段组成的，原因是符合大脑的记忆规律。同时也是为了加强重复性，使记忆更加扎实不易忘记。
所谓的，重要的事说三遍，也是这个道理。
关于这个重复的重要性，心理学家弗洛伊德说：婴儿在母体的保护中降生，面对外界的世界都会有一种无能和恐惧的感觉，而这样的恐惧来源于无法对环境的预期和控制。
比如，幼儿园的老师在给小朋友讲《三只小猪盖房子》的故事，为了使孩子们喜欢听，老师加了很丰富的表情：……小花猪还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖，小花猪高兴地说：我们就用这些砖盖间漂亮的房子吧……。可是，小朋友却反驳地说：老师不对，是砖房，不是漂亮的房子。
你瞧，就连小朋友都被重复的“……还是向前走，走着，走着”加深了记忆，记住了三个“走着”的前面是砖，并且肯定是“砖房”而不是漂亮的房子。这说明重复所带来的好处是巨大的，同时也给孩子们带来了安全感和成就感。
可见，“三”这个魔性数字，与我们日常生活中的行事作风，大有相关。什么三番五次了，一波三折了，桃园三结义等等，就连举例都是三个词，你说，我们能不对“三”字情有独钟吗？