这个学期，我所带的班级换班主任了！新班主任和同学们经过一个月的磨合相处，成功的从“班主任”升级成了“老班”，老师们也纷纷送他“奇葩”称号。
为什么？我们往下细细说。
看，这是他想让学生们有空来学校写题时发的信息。
家长们的配合也很喜人！
这是他给前几天在家长群里发的情书式牢骚。
这是家长们的反应。
这是语文老师为他设置的笑话。
这是他的奇葩回应。
“奇葩”班主任的独特方式和努力付出，让他带领的班级成绩也非常可喜，第一次摸底成绩和平行班比较，有三科平均分超过平行班大约20分，其余科目也都高于其他平行班。班级凝聚力也很强，老师们都反应上课特轻松，作业自主完成情况良好。
这是孩子们和他一起秋游的情景。
怎么样，相亲相爱的一家人吧！给这个班级代课，我也能感觉到灵魂的愉悦，因为每个人都在努力向上，不想掉队。这劲头，难怪成绩突飞猛进！感谢“奇葩”！
反思现在教育上暴露出来的越来越多的家校冲突和面对教育现状的无力感，我们不妨参考一下这位“奇葩”班主任的做法。以求在有限的操作范围之内，努力求得最大的产出！
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