从江南到西北，她从水乡中走来，是传统意义上的江南女子；由课堂至远方，她深入田野一线，是扎根基层做研究的身体力行者。她活泼开朗，却又不乏成熟稳健；她热衷各类活动，却又是真正的学霸附体。她就是“非典型学霸”朱越——哲学社会学院2016级社会学学生，兰州大学2019年十大“校园之星”荣誉获得者之一。“有幸从几万个本科生和研究生里被选拔出来，我感觉这不仅仅是一份颁发给我的荣誉，更是对千千万万个多向度发展的兰大青年学子的学习和工作的肯定。”朱越说。
大学期间，朱越获得了包括国家奖学金、优秀学生标兵、优秀学生团干部、优秀学生会干部标兵、优秀毕业生、十大校园之星等荣誉共计30余项。曾任哲学社会学院学生会主席，赴新加坡国立大学进行访学，现已被*京大南**学社会学院预录取为社会学硕士研究生。
这位爱笑的、阳光的、专注的、爱思考的女生，用勤奋、进取，诠释了一名优秀大学生的绚丽青春。
100%的专注+“参与式”学习
“专注课堂、打开话匣子、丢掉手机”——这便是朱越的学习方法“三步走”战略。
谈及学习，朱越表示自己课后花费在学习上的时间并不是很多，相对于期末前为了考试的“突击准备”，自己更习惯于将学习付诸于日常的行动中。“课堂上保持和老师互动的状态是非常重要的。”
朱越注重课堂效率，在课堂上保持专注、丢掉手机，紧跟老师思路，让自己处于一个活跃的氛围中，是朱越学习时的有效方法。她觉得：“无论是老师提问还是自己主动回答问题，都要让自己处于一个参与的状态。这样一方面能够锻炼自己的表达能力，另一方面也更能让同学、老师听见自己的声音，根据所提出的观点进行讨论，也更能够接收到老师提出的意见。”
作为一个社会学专业的学生，朱越认为，文科并不是一个死记硬背的东西，更多的还是需要在学以致用过程中培养一种思维方式，每日更新自己所学，不断校正、补充平时所学。于是，大学期间，朱越申请了两次校级、一次国家级创新创业项目。
朱越回忆道：“刚开始做创新创业项目，思路还是停留在学习阶段，不懂采取恰当的调查研究方法，感觉困难重重。当时我们的项目指导教师，教会我们基础的研究方法后，鼓励我们，对于很多文科专业来说，学到的理论不一定非要以公式化的方式呈现，其实是一个对经验事实的概括和总结，而这些已经内化在过去三年的本科学习之中了，大家可以相信自己。” 正是老师的一番话坚定了朱越做学术研究的勇气与决心，在两次校创和一次国创项目中均担任负责人的朱越将自己对社会学的热爱与理想付诸于行动，从扎根基层的田野调查到钻研学术时进行的文献研究，她一步一个脚印地走来，努力寻找更好的自己。
平衡学习与“工作”
哲学社会学院学生会主席、团委副书记、院辩论队领队、国家三级心理咨询师、拥有工笔画十级证书的“骨灰级”国画爱好者……这些都是属于朱越的多重身份。
“其实我还有一个当科学家的梦想”，当谈到自身兴趣的时候，朱越笑着说道：“一开始的时候，我还觉得自己的思维更适合学习理科，感觉好像1+1=2这样的模式更适合我，现在闲着的时候我还会花时间玩一玩机器人和编程什么的。”
“非典型学霸”朱越并不是一个只专注于学业的书呆子，多才多艺的她除了学习以外，还留下了许多用来自由支配的“娱乐时间”，羽毛球、爵士舞、国画……都是她业余生活里的“常客”。
朱越在过去的一年里兼任了团委副书记和学生会主席，当谈及在学习方面和学生工作方面如何更好地协调的时候，她讲述了一个特别的规划时间的方法——为自己设立一个备忘录和时间轴，“如果为自己的各项任务编排一个时间轴，就会对整体的效率、工作安排都起到一个很好的效果。同时在旁边的‘To do’上写上自己的备忘录，就会对自己的任务进行区块式的划分，这样的话就会把时间协调得很好。” 除此之外，朱越还提到了番茄工作法在日常生活中的应用，“这种方法在临近考试、年终总结或是大型工作筹划的时候比较好用，能够极大地提高了工作的效率并带来更多意想不到的成就感。”（番茄工作法，即由弗朗西斯科·西里洛于1992年创立的一种较为微观的时间管理方法，使用番茄工作法时选择一个待完成的任务，将番茄时间设为25分钟，专注工作，中途不允许做任何与该任务无关的事，直到番茄时钟响起，然后在纸上画一个“X”短暂休息一下。每4个番茄时段就多休息一会儿）
各项公益活动也同样地贯穿了朱越过去三年的校园时光，她不仅是天爱自闭症儿童康复中心的义工，也是学院微光志愿者的一员。参加“微光”行动，朱越说：“我们是兰州大学百十记忆的百分之三点六，是哲学社会学院记忆的十分之一，而他们却是我四年记忆的百分之百。四年很快就将过去，愿初心依旧，不负韶华。“
点滴汇聚便成汪洋大海，而这些“十分之一”的累积也终会带着一份份“微光”、一份份期许与祝福生长成公益事业的参天大树。
阴差阳错也是另一种如愿以偿
回首大学生涯，有机会学习社会学，对朱越而言是一场“阴差阳错”的美好。朱越坦言，自己在大学入学之前对社会学知之甚少，一开始甚至会觉得自己所学的学科相较于其他学科而言，专一性并非很明显，对口专业也比较不集中，学习社会学是在意料之外的事情。从常州到兰州、从不甚了解到全身心投入其中，从书本知识到田野调查，朱越完成了自己的适应和转换。
“在经历了一次中国综合社会调查CGSS项目后，我确确实实发现社会学能够有这样一个独特的田野调查的方法，包括社会学也跟人类学与民族志上有一些相似，我们就有了贴近生活的机会去进行田野调查”，她这样说道。
作为一个社会学专业的学生，面对平日里QQ空间和朋友圈里刷屏的问卷星提供的调查问卷，朱越直言：“其实很多出现在我们视野中的问卷在设计上面其实都是有问题的，比如说会出现有参杂研究者的研究导向在其中或者是包含了部分价值偏向在里面的问题。”朱越深知田野调查对学科的重要性，“只有在真正地经历一次社会学的田野调查训练之后，才真正地了解到什么样的调查才最具有信度，怎么样去做研究和设计才是最合适的，如何在对方不愿意回答的情况下继续进行访谈、或在对方有一些隐私选择保密的情况下，如何去获取想要的信息。”
朱越以对农民土地的调查为例，她回忆道，在采访农民时，由于收入作为很隐私的问题不宜直接进行询问，可以将农民拥有有多少亩田、每一亩田上面都种了什么作为一个衡量标准，再根据当年的经济作物种植成本以及收购价格，通过核算以推算这个家庭大概的年收入。“这些过程都是在和人打交道，我觉得比跟机器打交道更让我觉得有兴趣。”
带着做“科学家”的梦想，朱越在学习社会学后对梦想也有了新的看法。
“我觉得社会学也是一种科学，是一种把所有的人摸清楚的科学，不管是人的行为还是人的动因，还是人所处的环境和背景，都是我们需要用这种视角，靠自己的经验判断以及一些定性分析、定量分析的方法来衡量，而不是单纯地用仪器来实现的科学，这也是科学的另外一种呈现形式”，她是这样说的，也是这样做的。
朱越在三年的学习中发现了社会学和计算机相关的专业存在的汇通关系，在数据抓取和行为分析之中，社会学与其他领域的学科进行了合作探讨，而这些东西恰恰是离不开社会学理论基础的，“我觉得社会学其实是蛮值得让人去喜爱的，因为这样的话我们可以更加有资本地去说这是我们的事。”
“任何世间所取，必付出代价，雄心虽值得拥有，却非廉价之物。”——这是朱越的座右铭。更多所期待的星光仍在前方，而她将一直保持着属于自己的人生信条，永远在路上。
文字 | 闻晓奥
编辑 | 毛松洁
责任编辑 | 黄煜
主编 | 肖坤