这是一个满温馨的故事，一个两岁的小女孩，因为大姨结婚，一家三口回蒙古的姥姥家玩，姥爷看孩子没什么玩具，听说外孙女喜欢玩沙子，就去拉了一卡车40吨重的沙子，堆在后院，让孩子尽情地玩。孩子的爸爸觉得这样太惯着孩子了，嫌姥爷溺爱孩子。姥爷却说，内蒙古的沙子很干净，是风积沙，不要紧的。网友纷纷评论，太溺爱了。
看了这个故事，我觉得许多人可能对于隔代养育，甚至是隔代相处从一个误区走入了另一个误区。从什么时候起，隔代教育成了溺爱的代名词？爷爷奶奶外公外婆对孩子稍微好一点，就要被扣上溺爱的帽子了吗？
我们先来看看什么是溺爱？
亲子教育专家吉恩·克拉克教授通过10个研究，分析了3531个家庭案例，写了一本书，名叫《How much is Too much？Raising Likable，Responsible, Respectful Children》（《怎样算溺爱？培养可爱、负责、受人尊重的孩子》）其中给“溺爱”下了定义：溺爱就是给予孩子“太多”“太快”“太长时间”的东西或体验，这些体验与孩子年龄不符，或兴趣不符，天赋不符，这是满足成人的“需要”，而不是孩子的需要。
那么给孩子买40吨沙子算不算“太多”和“太长时间”呢？
看起来似乎是太多，但这却是和孩子的年龄相符，对她智力发育有好处的。
沙子是变化多端，没有固定形态的。心理学家认为玩沙子能够促进孩子提升创造力。
除此之外，沙子是发展感知觉的最好的工具。
其次沙子可以练习手的协调性，促进手部肌肉发展。
用小工具铲沙子，建沙堡的时候，需要孩子运用手腕力量，锻炼手的精细动作。对将来学写字很有帮助。
玩沙子还可以增加孩子的自主感
宝宝自由沙子的时候，如果父母不去干涉，孩子就可以选择自己最喜欢的玩法，体验自我控制的乐趣。孩子2岁的时候，即将进入了心理学家皮亚杰所说的前运算阶段。想要获得更多的掌控权和自主权。
这个时候孩子最喜欢说的词多半是“不”因为他能体会到这个词的力量，一说“不”，他就拥有掌控感，所以孩子喜欢说“不”这就是可怕的两岁。
而现在玩沙子的时候，他能完全说了算，那他对掌控感的需求降低了，就不会说那么多“不”。
综合以上这些来看，给孩子搞一车沙子玩，完全是疼爱，不是溺爱。而且内蒙古一车沙子也就4、5百块，买个高级点的电动玩具也就这点钱，对孩子的益处还不如玩沙子多。怎么能称为是溺爱呢？顺便科普一下，风积沙，颗粒非常小，一点也不脏。而且不亲水，不会受潮，孩子久玩不会像海边玩沙子那样可能受潮着凉。如果说有啥缺点，那就是不是很好塑形，堆沙堡略有难度。
我们再回到溺爱这个话题上来，我们看看溺爱孩子都有什么样的表现，需要避免。
第一、不能大包大揽，凡事都替孩子做了
这是隔代养育比较容易遇到的问题。老人心疼孩子，不愿意让孩子受累。孩子不会穿衣，帮穿；不会自己吃饭，喂饭；上学背书包太重，帮背！
其实长辈在阻止孩子自己做事的时候，也剥夺了他们对生活的体验，会让孩子觉得自己很无能。
第二、没有规矩，孩子要怎样就怎样
有些家庭时间安排极没有规律，晚上11点孩子不肯睡觉，就听之任之，反正第二天晚点起来就行了。下午2点还没吃午饭，因为孩子不饿。
这都是没有规则、失去边界感的体现。他们不知道没有规则感等同于没有安全感。一个作息严格的孩子内心是很安全的。天黑了他知道要吃饭，8点半他知道要睡觉，孩子对每一步要做什么都很清楚，能够预测。他知道哪里是他的界限，不可以尝试。
而一个没有规矩的家庭出来的孩子，他的能量就一直消耗在试探界限上面。他发现9点不睡，是可以的，10点不睡，也是可以的，就会一直试探下去。
对于隔代养育是不是溺爱的问题，可以结合溺爱的定义，以及溺爱的表现，综合判定。不要动不动就说老人溺爱，就像这个给外孙女买沙子的姥爷，这就不是溺爱。当然也不要已经溺爱了而不自知。