"爸妈如何带娃快乐识字？",蒙特梭利研究发现，孩子会在3-6岁期间出现对文字符号的敏感期，如果这个时候，家长能给孩子提供良好的环境，孩子在识字方面是可以突飞猛进的。

我女儿的识字敏感期出现得比较晚，亲子阅读量也不足够，所以我对她进行了专门的识字练习，先后用过《四五快读》、《学前快读600字》，和"洪恩识字"等识字工具，其中《四五快读》、《学前快读600字》是书，"洪恩识字"是APP，在这里和大家分享下我的使用感受。

《四五快读》

《四五快读》是比较老牌儿的识字书，销量和口碑一直都很好。整本书从结构来看，是由"生字"、 "生字组成的词语"以及"学过的字编成的小故事"组成。

我认为《四五快读》设计得比较好的地方在于真正做到了把"生字"在"字词"和"故事"中大量反复。比如，后一单元的"字词"是前一单元的"生字"组的词，这个设计其实就起到了复习的作用。我觉得教孩子"认"一个字是简单的，但"记住"一个字是困难的，因为小孩子记得很快，同样忘得也很快，所以让孩子在大量的重复阅读过程中加深对字的记忆是很有必要的。

但《四五快读》也有一些不足，比如，开篇直接认"生字"是很枯燥的，这对很多孩子来说是很难坚持的；而且，《四五快读》的故事情节有点无趣，因为它为了让孩子在认识少量字的情况下可以自己阅读，所以故事中会尽量选择孩子学过的字，这就导致故事在情节设计上的余地很有限。

《学前快读600字》

《学前快读600字》的结构和《四五快读》是不一样的，《学前快读600字》第一部分是一篇比较优美的文章，之后的部分是一些从文章中挑出的重点字，然后是这些字组的词，也会有一些练习，比如连线、看图贴画等。

我女儿很喜欢读《学前快读600字》的文章，因为这里的文章语言都很唯美，插图也十分用心。总体来说，这本书让"学字"的过程变得很美，而且偏重对"字的运用"。但我觉得这本书对"字的重复"设计是不太够的，所以很可能会出现孩子在故事语境中认识的字，单独出现却不认识的情况。

"洪恩识字"APP

洪恩识字中，孩子是通过"玩"、"认"、"练"、"写"4个环节识字的。

玩：通过小游戏，让孩子从图形中认识到生字

认：引入词语和句子，加深孩子对生字的印象

练：让孩子听发音选择正确的字

写：结合小游戏教写字，一笔一划写三遍

我女儿很喜欢用"洪恩识字"学字，洪恩识字的优点在于"有趣"，洪恩识字有很多游戏化的设计，这让孩子识字的过程变得不再枯燥，而且在游戏的过程中,"字"也会重复出现，这样也可以帮助孩子加深对"字"的记忆。

"写"这一部分是我特别喜欢的，因为它有笔顺练习。坦白说，我有时候也会写错笔顺，所以觉得在孩子一开始写字的时候，能够接触到正确的笔顺示范是一个特别好的事情。

洪恩识字的"玩"、"认"、"练"、"写"每个环节都可以选择跳过，个人也比较喜欢这个设计，如果孩子对识字的接受度比较好，就可以把"玩"跳过去，把精力更多地放在识字上。

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