国家今晚刚刚发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这是一个超级重磅*弹炸**，因为他规定了时间表。《意见》要求：“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升”。
一对一家教之所以火爆，一方面是需要量大，家长认为补课可以提高成绩；另一方面是供给量大，赚钱多所以家教人数也多。那么可以从下面几个方面来讲：
一是供给方面，也就是家庭教师身上：第一是国家的限制，现在在职教师不允许从事有偿教育服务，这一点大家都知道，下一步会严查，今天最新的新闻，大连市开始严查在职教师有偿补课，以后几乎不会存在在职教师补课的现象。那么结论是：只有非在职教师可以补课。
第二，以往虽然不在学校，非在职教师依然可以通过培训机构进行教学，从而积累提高教学经验。现在的情况是，培训机构下步大批关门，没有了教学的场所场地，没有了学生，这些教师的教学水平会快速下降，因为不能掌握最新的教学发展趋势，也没有机构提供资料帮助，完全相当于自己单打独斗，即便是最富有经验的老师，在接触不到学生群体，不掌握政策，特别是教学大纲改变，试题难易程度改变的前提下，也会失去教学优势，变成普通大学生教师级别。当然这是个过程，一两年内一对一家教还问题不大，时间长了，只通过教几个学生，根本无法了解教育发展趋势。
第三，由于培训机构的大量关门，以后的家教要么是自我推荐形式，另一种更多的是类似中介的劳务形式。第一种，由于没用渠道，只能靠口碑和58同城类似的自我推荐形式寻找需求方，家长很难信任，市场跟小。第二种会成为主体，但是只要有类似劳务或中介形式，这个中介公司就必须接受政府审查，其中重要一点就是审查挂在中介的教师人员情况和资格，那最基本的要求就是，必须有教师资格证。这一点将成为限制私人家教非常重要的一点，也是必须的。就跟医生要治病要有医师证一样，教师教学生，要是连教师资格证都没有，这个老师教学质量可想而知。所以，今后没有教师资格证的大学生想从事家教行业，几乎不再存在。
第四，需求方之所以找家教，是为了提高成绩，上面提到，由于教学机构的消失，家教没有练兵的场所，水平整体一定是下降的，普通家教根本无法教会学生提高成绩，或者成效很低。但由于费用大幅度提高，投入产出严重不成正比，家长自然不会再找。
第五，由于在职教师不准家教，没有教师资格的人不准从事家教，供给方人数将大量减少，也就是家教人数会大量减少。仅有的有教师资格，教学质量好的，价格会非常高，远超出普通家庭承受能力，就像绝大部分家庭不会考虑中外合作办学的贵族中学一样，这种存在的现象虽然有，但几乎不会对教育公平性产生太多影响。而且，就算有家教补课，孩子也不一定能提高成绩。成绩能否提高，主要取决于孩子自身。
第六，学校开展5+2，托管，寒暑假托管，也让家庭或者孩子没有更多的时间在家里找家教学习。可能有人会说那学校的活动我不参加了，回家自己学习。对的，这方面漏洞一定会补上。比如，在这种非教学时间搞科学实验或者艺术体验，或者社会实践等活动，学生参加活动的时间也是对学生的出勤考评，并且作为学业水平考核中的一项。你看你敢不敢让孩子不参加[呲牙]。
总之，义务教育阶段的学习，最后还是要回归课堂的。