为进一步贯彻落实县教育局强化教师队伍建设的要求，推动泗洪经济开发区小学教师队伍建设，推进“阅读＋”纵深发展，进一步提高泗洪经济开发区小学教师阅读指导能力，培养学生阅读兴趣，提升学生阅读素养，营造师生共读的书香氛围，泗洪经济开发区小学举行了双语课外阅读指导课大赛。
第一轮演课
陈颖老师的《论语》（节选），围绕学习态度、学习方法，帮助学生找到学习的扶手，化繁为简，从而使学生获得了学习的兴趣。
朱珊珊老师的《安徒生童话全集》，选取了同学们最为熟悉的《卖火柴的小女孩》，围绕小女孩五次划着火柴见到的场景，从而感受到小女孩对美好生活的向往，从而指导学生该如何阅读童话故事。
舒晨老师通过多重对比的方法，让学生了解《Dad for sale》中父亲和小男孩的情感变化，让学生在故事中感受到这对父子的深切情感，也让学生明白了爱在家人中的重要性。
宋鹏飞老师的《Dad for sale》以Dad从monster变为angel这条线索为主线，让整节课有了清晰的脉络。教师教学方法灵活，教学活动设计丰富多彩，让整节课在有条不紊中完成了教学目标。
语文，英语评委老师对参赛选手的演课各个环节认真记录并进行细致地评比。
第二轮赛课
汤芹老师用富有诗意的语言，将那蕴含着乡愁与成长的《*欢合**街》带到了大家的面前。在教学中牢牢抓住文中的环境描写，让学生不仅感受到了老街的美，更读懂了那文字背后，作者所饱含的深情。
柏丽老师结合一年级小学生的年龄特点，用生动形象的语言带领孩子们阅读了《蚂蚁和西瓜》的有趣故事，告诉了小朋友合作的重要性。
王振老师执教《中国民间故事》时，以同学们感兴趣的民间故事入手，激发了学生的阅读兴趣。同时老师还紧紧抓住故事的人物、情节，来指导学生如何去阅读民间故事。
舒晨老师以一个欢快的chant开场，充分调动起学生兴趣，灵活的教学方法和环环相扣的问题使学生的注意力在最短的时间内被激活。
许思曼老师充分利用多媒体让学生直观感受学习内容。开头的快闪自我介绍拉近了与学生之间的距离，让学生带着目标全心融入英语绘本阅读之中。
朱星宇老师的课堂通过戏剧游戏、肢体律动、视觉艺术等方式帮助孩子们理解和学习核心词汇，让孩子们在表演的过程中理解词义、体会学习的快乐。
一直以来“羊”代表着吉祥，而这个挪威民间故事中三只羊因为要过桥吃草一个个智斗怪兽，周婷婷老师在看听读想一步步环节中，教会孩子们遇到困难要勇敢，善于运用智慧。
学无止境，教无定法。老师只有爱勤学习、爱思考、重实践、多反思，不断在教研中发展能力，在教学中提升素养，让阅读指导常态化，才能更有效地推动学校“阅读+”活动的开展，全面提升学校的教育教学质量。今后泗洪经济开发区小学将继续探索阅读课的教学模式，努力建构阅读教学体系，充分展现阅读的魅力！
来源：泗洪经济开发区小学