在我入读初中时，恰是一个处在心理反叛、青春意识萌动、情绪化明显的时期，我的母校第七中学也见证我那三年青春期磕磕绊绊的岁月。
有趣的灵魂
我一直都是一个学习上比较上进的学生，也一直是一个十分享受学习的人。七中的学生岁月也是我学生生涯最为快乐的一段时光，不仅仅是因为良好的教学环境，更是因为我在那里看到了一群充满人情、富有才华的有趣的老师。
我的班主任吴老师，也是我从进校到毕业感情最好的一位老师。吴老师戴着一副白边的厚厚大眼镜，唇鼻之间蓄着短短的胡须，由于身体魁梧，圆圆的肚子总是很招人眼球，走路时扶着肚子徐徐穿过人群，犀利的眼神几乎可以洞穿每一个“小毛孩”的内心。由于吴老师同大家感情好，该严肃时严肃，该放松时放松，所以我们都很喜欢他，亲切地称呼吴老师为“老吴”。不过我自己对这个称呼持保留态度，出于尊敬的原因，更喜欢称吴老师。吴老师看起来很严厉，其实对我们这帮小年轻都很照顾，写作业低着头，他轻轻扶起你的额头；上课不认真听，也只是下课后走到你身边像家里长辈一样问你“刚才上课在搞什么啊？思想开小差吧？小伙子，好好干才重要，不要浪费大好青春做些没有意义的事啊”。所以，大家有什么事情遇到什么困难，也都不介意主动向吴老师汇报。犯了错误，也都低着头认真听吴老师的批评。
我小时候还是比较娇生惯养，有时候做事或者遇到问题也常会叫苦。记得有一次早晨上学，我自己匆匆忙忙骑着个车，速度太快，一不小心滑倒在地上，把膝盖跌的一片血，不过还是能走路。等我好不容易捱到了学校，一个人坐在桌子上感觉万分沮丧时。吴老师来关心了：“怎么搞的？”听说我骑车跌伤了，他让我赶快去医院清洗伤口涂好药膏。我这个时候，想找个同学陪着自己一块儿去医院。吴老师拜拜手：“小伙子，自己走，不要依靠别人。”我的同学听到这都坐下来了，我忍着疼和满心的不理解一步一步挪出了教室，一个人往医务室走。当我还在为吴老师不允许大家送我的时候，不知不觉间医生都已经帮我清理完伤口。走出医务室时，我突然觉得全身都很轻松。每当我后来在外地读大学，自己遇到各种事情，一个人默默走在路上，想着怎么解决问题的时候，我似乎明白了当时吴老师让我自己处理自己的事情背后的用意。虽然只是件小事，可总觉得小孩子也是如此一点一点长大的。
除了吴老师，我很熟悉的老师就是教历史的李老师。李老师头发柔顺得很，像是抹了发蜡一样，眼睛炯炯有神，额头格外明亮，一笑起来总是有种“天下大事，均掌控于我心中”的豪迈感。上李老师的课，总是可以从古到今，一气呵成的贯穿起来，从课本讲起，延伸达课本之外的背景，再联系现实，最后回归到课本主题收尾，显得特别流畅。因此，本就对历史感兴趣的我更是痴迷于阅读更多的历史书。不过，真正让我留下深刻印象的是李老师同地理老师的一次关于“库页岛”的争论。两位文人，都是饱读书籍，各有主张，却因为库页岛的归属问题各自引用历史和地理论据在办公室展开论战，不过谁也没能说服对方，却以一句“不听你胡扯”的互斥收场。我们一群学生听到争吵声，都跑去办公室外看戏……
除了上述各位老师，英文老师也是让我记忆犹新的一位。老师年纪很轻，在我们看来是所有老师当中最幽默的一位。上课常常开些无伤大雅的笑话，让大家通过情景案例记得单词，也是颇有意思。值一提的是，老师鼓励大家每节课用按照座位顺序接龙的方式，为全班同学用固定的单词现场讲述一个故事。当时，我还是特别积极地参与这个活动，尝试着用英文即兴为大家讲故事。看到我们说的好的时候，会不停点头笑着说“very good”, 即使说的不好他仍然鼓励说没有关系，英语多讲讲就会有进步了。英语老师也是个特别真实的人，常常流露真情。除了学业，在课堂间隙或者平常聊天时，谈到自己的日常生活和过去的岁月，说到人情世故或者其他的动情处，甚至不能自已。
现在回想起来，所有的老师们都是给予我们莫大帮助的良师益友，每一个人其实都是一本充满趣味的书，限于篇幅，却不能一一展开。
莫大的鼓舞
我在就读中学阶段，最大的进步就是提升了自己的自信心和意志力。
我还记得当我在第一学年拿到年级第一时，校长亲自点名让我上操场的主席台，面向全校师生颁发给我奖状，我内心所产生的莫大的鼓舞。吴老师生怕我骄傲，鼓励我好好努力，别要翘尾巴，路还长。
我还记得自己第一次报名运动会1500米长跑，当所有人都已经完成比赛，自己咬着牙一步一步走完了全程，迎接裁判老师一句一句大声的鼓励“小伙子，再坚持一下就结束！”
我还记得，当自己参加全市的中学生科技手工比赛时未收获名次时，物理老师和蔼地注视着我安慰说：“没有关系，这次没拿到不代表你不够优秀。下一次，我们可以再来试试。不要垂头丧气嘛！”
如果说良好的学习成绩是自己拥有努力和坚持良好品质的结果，那么我在七中收获更多的是要认认真真做事，踏踏实实做人。无论是身边的老师，还是学校的一贯校风，我总是从中学会踏实做事，低调做人，胜不骄败不馁。
成长的阵痛
在学校读书的时光是短暂的，是快乐的，不过也是有挫折和意外。回想过去，我还感谢我们的老师们所提供给我的教诲和帮助，能够在我取得进步时勉励我，犯了错误时耐心鼓励教导我。可是，年少的我在那个阶段仍然经常不专心听讲，违反课堂纪律；或者一心想着和同学们玩耍打闹，而不顾校园安全的例子。到现在，我依然记得吴老师在我学习大幅退步时的严厉批评“心思不用在正道上”，我也依然记得自己在中考时平平发挥后，险些未能走入理想的高中时无颜面对老师们的羞愧感。
结语
高中毕业，我顺利考取大学，虽然远在西南部，但毕竟也是实现了自己的大学就读计划。离开巢湖前和老师们相聚，才发现自己除了鞠躬之外，并不懂得如何用语言去表达心意。转眼过了多年，谨以此文献给巢湖第七中学教过我的全体教师，祝福你们身体健康，工作顺利，也希望自己可以成为有用之才，回馈老师们的帮助。（图片取自网络）
最忆是巢州