高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”为落实双减政策，营造读书氛围，鼓励学生与书为友，提高学生审美情趣和文明水平。我校开展了“我们一起读好书!”活动。孩子们在老师的引领下，一起进入相同的书中情境，在这样的共读情境中让学生去发现书籍的奥秘，去发散思维、启迪智慧，与作者共情，从而达到提升学生自主阅读能力的目的。
本次共读活动围绕二年级“快乐读书吧”推荐书目展开，全班共读了《一只想飞的猫》《小狗的小房子》《小鲤鱼跳龙门》《孤独的小螃蟹》。这四本书都是课本的拓展阅读，都是童话故事，生动有趣，为学生插上想象的翅膀。
多读书、好读书、读好书、读整本书。让读书实现从“阅读”到“悦读”。通过教师“为你早读”，学生“我要静读”“为你读书”“我是记忆大王”“我为书本设计封面”等环节，引导学生保持阅读兴趣，尽己所能去读、去思。在共读活动中，在思维的碰撞下，促进孩子们语文素养的提升。
其中，“为你读书”环节，让学生用普通话准确流利的朗读自己喜欢的环节，对二年级学生而言是一个挑战，不仅锻炼了学生的朗读能力，加深了对书本内容的理解，还锻炼了学生的胆量与自信。
俗话说：“窥一斑而知全豹”，一本书的封面就能体现出整本书的梗概，学生要学会通过封面解读书本内容。学生在学会分析封面内容之后，大显身手，争相当起了大画家，为自己感兴趣的书本重新绘制了封面。一幅幅鲜活有趣的封面，体现了学生的阅读理解力与自己独立的思考能力。
不积跬步无以至千里。阅读的航船，只要扬帆启程，就一直在路上……
西咸新区沣东阿房路二校 供稿
编辑 张晓楠