青少年时期是个人成长的关键阶段。在这个阶段，孩子们逐渐形成自己的价值观、人生观和世界观。通过接受良好的教育，他们能够培养出独立思考、自主学习的能力，并为将来的职业生涯打下坚实的基础。
通过教育和培养，青少年能够成为社会的有用之才，为社会做出积极贡献，促进社会稳定和文明进步，为社会的可持续发展注入活力。
在全球化背景下，各个国家都在争夺人才和资源，以推动本国的发展和崛起。青少年是国家和民族的未来，他们的发展决定着国家的命运和前途。通过加强青少年教育，可以培养更多的优秀人才，为国家的发展提供源源不断的动力。
来百度APP畅享高清图片
早在2000年，贺鹂老师步入学校成为一名人民教师时，帮助青少年健康成长、未来卓有成就，就已经成为她为人师的使命，20多年的时间中，一直都在驱动她认真对待每一位孩子和每一个家庭。
在学校任职的14年时间里，贺鹂老师接触到了各种各样极具个人特点的学生，以及各色家庭的家长，更让她意识到找到适合孩子的教育方式的重要性。
于是，在从业历程中，贺老师开始对国内外各种知名的教育理念和国内大量的青少年教育方式进行了深入的研究和学习，在心理拓展和家庭教育方面也获得了国家级的资质。
在研究和学习的过程中，她发现国内外各种知名的教育理念，都在倡导因材施教，却只停留在口号上，大部分教育方法处在解决普遍性问题，并没有找到真正适合孩子个性的指导方式。
10年前，贺老师与山川结缘，接触到了《人性材质学》，她发现《人性材质学》的知识体系在青少年教育中能够产生巨大的作用，帮助家长系统地了解孩子的优势、找到真正适合他们的教育方式。
《人性材质学》的“材”，正是流传千年的“因材施教”的“材”！
她将《人性材质学》和青少年教育结合，深入研发出适配家庭教育的《优势成长》亲子课程与咨询案，成功地帮助到了近千个出现亲子关系僵持、孩子叛逆厌学、家长无计可施等各种教育问题的家庭，以及近2000多个对自己极度迷茫、始终得不到认可的孩子，找到了适合他们的教育方案，让孩子真正的找到了自己的路，实现了个人的人生价值。
贺老师希望用爱去成就这些孩子精彩的生命，让孩子找到自己正确的路，让自己也能收获生命存在的价值。
