5月8日，成都高新区2022年户籍适龄儿童小一入学指南发布。在该指南公布的小一入学登记点里，此前一直暂用的各工程名代称的今年新开小学，也公布了拟用的正式名字。
其中，高新区中和片区一次性新开的5所小学，再次受到了关注。此前，我们曾经报道过筹备组信息（戳链接回顾：高新区新增5所学校，全部在中和）。就在5月7日，有家长在成都儿童团和成都商报教育发布的家长社群分享了该片区六组团一小（工程名）拟定名为成都高新区新川科技园小学的招聘信息。
从这则信息来看，学校名字倒是暂时定了，接下来，家长们更关心的就是这所学校的定位和特色了。有家长特别提到，从已公开信息来看，成都师范银都小学执行校长担任筹备组组长，是不是会延续银都小学的风格？
带着这些家长们关心的问题，我们一一跟该校筹备组进行了打探。
筹备组成员
来自成都师范银都小学等名校
先来看看学校的具体位置。学校位于和乐二街南侧，新程北一路西侧，标准的新川板块。学校占地面积13589平米，建筑面积14756平米，设计规模24班。在本次高新区小一入学公告里，是划分在了中和片区部分区域多校划片的意见征集方案里的B学区。
再来说家长们关心的师资团队。在此前公开报道里，筹备组组长由张俊勤担任。张俊勤，现任成都师范银都小学*党**支部副书记、副校长、紫薇校区执行校长。有30年的教学经验，一直坚持一线语文教学，尤其是在作文教学上，可以说是独树一帜。此外，张俊勤担任高新区小学语文教研员长达16年，培养了大批优秀的语文教师。在银都小学这些年，她长期分管德育，在学校人文化德育体系、德育精品课程等方面也都很有经验。
张俊勤
成都师范银都小学*党**支部副书记、副校长、紫薇校区执行校长
除了张俊勤，成都师范银都小学给学校的筹备提供了大力的支持。在另外5位筹备组成员中，有3位都是来自成都师范银都小学的骨干团队。其余2位，一位是已经公开信息的筹备组组员罗春，高新区教育系统优秀年轻干部，曾任成都市教科院附属学校（东区）大数据中心主任，现任成都教科院附属学校（东区）课程发展中心主任。
另外一位是刚刚加盟的，也是来自高新区知名小学的骨干。
罗春
成都教科院附属学校（东区）课程发展中心主任
依托新川创新科技园
科创教育或为最大特色和亮点
从已经发布的一些学校效果图来看，学校打造了六大功能板块：心灵驿站，体锻天地、劳动基地、科创工坊、阅读世界和艺术中心。
这里面，学校规划中的特色课程，科创教育或为最大特色和亮点，包括，其校名，也是带了很强烈的科技范儿，所以，我们重点来说说这块。
第一，这跟学校地处的位置有关。学校地处新川科技园的核心位置，作为高新区重点打造的新川创新科技园，这里分布了新川之心、新川5G智慧城，附近有AI创新中心、成都前沿医学中心、5G互联科创园、新加坡科创中心等高规格科创空。
因此，将科创作为学校的特色课程之一，似乎是顺理成章。但话又说回来，背靠高科技产业园的学校可不止这一所。人人都在说“我们要利用区位优势搞科创”，但问题是，落实没有，落实到了哪步，是虚有花架子，还是确实做得很扎实？
根据成都商报教育发布前期了解的情况，一个可以透露的事情是，目前，学校已经在跟新川科技园的一些企业进行了接洽，商讨如何开展孩子们的科创教育了。除了园区，学校还打造了诸如VR教室等开展信息科学的功能教室。
具体到课程上，据透露，学校开发了一套科创大课程，包括了信息+科学+农庄的内容。在此基础上，还将开展科创特长生的培养。而为了这套课程，学校重点招聘了一些科创教师团队，包括前文提到的筹备组罗春老师，他之前就是成都市教科院附属学校（东区）大数据中心主任，在新川科技园小学，他也将牵头学校的科创教育。
现代农庄、师生专门阅览室、
室内篮球馆不输效果图
近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。文件中指出，2022年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，并且登上了网络热搜第一。
都知道，高新区的新川板块可谓是寸土寸金。如何在高楼林立的科技园区内开展劳动教育？筹备组成员自己觉得焦头烂额的时候，设计师却早就埋下了伏笔——在学校楼顶设计了一个两层总面积将近1800平米的智慧农场。
据介绍，楼顶农场已经在地下预埋了土壤湿度控制系统，能精确根据土壤状况调整水量补给。未来，学校还将引入滴灌、无土栽培等更多科学元素与技术并匹配专门的农耕课程，让孩子们体验现代种植，高科技种植。
还有家长们关心的阅览室，学校一楼是一个约300平米的阅读报告厅，60平米的教师阅读天地，80平米的学生阅读天地；二楼是一个约130平米的阅读长廊与平台。张俊勤特别强调，室内篮球馆已经建好，应该说实际呈现比效果图还漂亮。只不过场馆目前还未交付，暂时无法给家长直观展示。
最后再来说一个家长们提问率最高的问题： 新川科技园小学，有那么多来自成都师范银都小学的成员，会不会延续银都小学的风格或特色？
张俊勤说，在学校筹备过程中，银都小学确实提供了大力支持，但在课程的打造等方面，通过以上的介绍，应该比较清楚，这不是要办一所“成都师范银都小学分校”，也不是按照以往的套路复制一所小学，而是希望能把所在学校的优良传统、先进做法、以及优质资源在新的学校汇聚、融合，办一所好学校。
还有家长们关心：是否跟银都小学一样实施小班化教学？张俊勤表示，目前的规划， 是国家规定的45人以内的班额。
记者丨樊英