《新来的班主任》
○杜溟
初中二年级下学期开学的第一天，消息灵通人士就“广播”了一条重要新闻：我们换新班主任了。听到这个消息，同学们便开始了对这位新班主任的猜测。我们这个年龄的学生一般总把老师分为两种：厉害的，不厉害的。那么，这位新班主任是哪一种呢？
随着上自习的铃声，教室的门慢悠悠地开了，一位50多岁的老头背着手踱进了教室。只见他穿着一件便服棉袄，围着一条银灰色的围巾，他那满脸的笑容会使你想起庙里菩萨。而那副老式圆框的金丝边眼镜，又给那菩萨一样的脸上增添了几分麻烦似的。老老实实地躺在脑后。根据这第一印象，我立刻判断出这位新班主任是后一种类型的，你看他浑身上下哪有一处可以象征厉害的地方？就连那眼镜片后边的眉毛都是弯弯的，对了，还有，他的名字叫何益平。“这回我班准要乱套了。”我不安地想着。
下午第二节课，是体育锻炼，按规定同学们都应参加。
我们几个不好动的女同学在教室里做作业，李军却在教室里练起了“射门”。只听“哗啦”一声，玻璃被砸碎了。李军先是一惊，转而又显示出他特有的那种傲慢神态，并说了一句：“没什么了不起的。”同学们很气愤，可又惹不起他。就看这位新班主任第一把火怎样烧了。第三节上课的铃声响了，何老师又背着手踱了进来。我以为这下可以看到他生气的尊容是何等模样了，可当他的视线接触到了坏了的玻璃时，只见他那弯弯的眉毛轻轻地皱了一下，转而又笑容可掬地说：“我想打坏玻璃的同学一定不是有意的，我希望最好在明天早上；同学们到校之前把玻璃安好，如果有困难可找我帮忙，这样可以吗？”真是大大出乎我们预料之外，这时再看看李军，惭愧已经代替了他特有的做慢，同学们第一次看到李军脸上有了这种表情。
第二天早上一到校，同学们看到那块装好的玻璃都感到很惊讶。是啊，为什么何老师的三言两语就能打动李军的心呢？而有的老师曾用罚款、停课等处分都没能使他有所改正呢？我开始对这位新班主任有了新的认识。
3月份的天气，仍是春寒料峭，寒气逼人。这一天天阴得很厉害，预示着一场春雪的来临，第一节是语文课，老师正在领我们分析课文。突然，有人敲门，随后一个瘦小的身影出现在门口，他是我班个子最小的男同学朱雨。只见他头上戴着一顶满是污垢的棉帽子，身上穿的那件黑棉袄，袖口已经露出了发黑的棉花，脚上穿一双比他脚能大两号的旧胶鞋由于寒冷和紧张，使他的身体在轻轻地颤抖。何老师看着他那副窘态，什么也没问，拍拍他的肩膀，生怕再给他增添恐惧，轻轻地说：“快回座位吧。”然后略有所思地盯着他那双鞋，目送他回到座位。
这天是我值日，课间操时我正在教室扫地。这时何老师和朱雨走进了教室，他找了两个座位拉着朱雨坐下。只见何老师那弯弯的眉毛在充满了慈爱的脸上又是轻轻地一皱，说：“朱雨同学，请原谅老师的失职，我没有掌握你的情况，你的母亲病故，父亲又常出差，你的生活和学习理所应当由我照顾，可是我…听同学们说，你还没吃早饭，现在把这两个面包吃了吧。中午到我家吃饭，然后陪我去一趟商店，好吗？”这时只见朱雨那双枯瘦的小手颤抖地捧着面包，仿佛很重。很重。突然，朱雨“哇”地一声扑到何老师的怀里痛哭起来。这是伟大的师生之爱。这爱激起了这位平素性格孤独、少言寡语的小同学的感情潮水，他要痛痛快快地把这些年积在心底的孤独、痛苦和委屈向他的老师哭诉。
中午，天空中纷纷扬扬地飘起了雪花。同学们到校后做好了上课准备。这时何老师和朱雨走进了教室。同学们一眼就看到了朱雨脚上的那双新棉鞋，再看看朱雨那激动的目光，同学们都明白了。何老师又轻轻地拍拍朱雨的肩膀说：“快回去吧，要上课了。”然后何老师又用他那充满慈爱的目光看看同学们，转身踱出了教室。
这时外面的雪越下越大，这晶莹的雪花把自己化做雪水，滋润着土地，·用自己的生命孕育着一个生机勃勃的春天。
【点评】本文抓住了人物的主要特征，下笔紧扣新班主任的慈爱。在肖像描写中，作者运用联想和拟人手法，极为生动形象地描绘出新班主任慈爱的外貌。接着用一正一反的两件事例，展示出新班主任的慈爱心灵。全文围绕中心，由表入里，先形后神，文脉推进自然又不乏起伏变化。细节的安排与描写尤其出色。