2021年的暑期已经步入尾声，这个暑假对许多正在接受义务教育的家长学生，还有原来遍布写字楼，或家属楼的培训班辅导班，都是一个不同寻常的暑假。在过去的十多年里，学生多半都会在假期，参加培训班补课。而各类的培训机构，因为学生的就学竞争，赚得盆满钵满。
这一切在今年的双减文件发布后，改变了。为什么现在要关停这些学科类的校外培训辅导班呢？
校外教育培训机构对青少年的危害
正如双减文件里提到的，现在的学生承受了远不该承受的就学压力。如果是在高考，或是大学的自主的、精英类的学习还能够体谅。
但在义务教育阶段，学生承受这么多的学习压力，值得吗？
在青少年时期，正是学生的想象力和创造力最旺盛的时期。
在这个时期，把所有的精力都放在教材的钻研里。怎么能让我们的未来，能像许多发达国家那样有创造力？
学科类的教育校外辅导，是对青少年精力的扼杀。
校外教育培训机构对社会财富的掠夺
许多有识之士，都认为教育不应该以盈利为目的。
而大多数培训机构开办的目的，就是单纯地赚钱盈利。
少至800多至上千每月的辅导费用，在没有一个完备的衡量标准的情况下，很难保证辅导的质量，大大小小的辅导班又不计其数。
根据教育部的公开数据，2020年义务教育的学生数量约有1.56亿。
按按10%的学生参加辅导，按平均每月1000元的辅导费用，家长们每年就要付出不少于1560亿的校外辅导支出。
但对大多数人而言，这些支出是毫无意义的。
还有一些黑辅导班，会在收了辅导费用后，卷钱跑路。这种资金案件，也屡见不鲜。
就按我之上的推导，校外的这些辅导班席卷了多少的社会财富要远超万亿。
校外教育培训机构造成教学资源极不公平
因为校外培训机构的高利润，培训机构，往往以高薪聘请名校的老师教学，以增加知名度，和影响力，来增加招生的竞争力，这给正规的学生的教师，带来巨大的诱惑，会导致不盈利的义务教育的教学质量滑坡。
因为省份，城市，学区的教学资源本身就不平均，而我们的义务教育目的是让学生都公平地接受文化教育。
然而校外的教育培训机构，却让本就无法平均的教学资源不公平更加巨大。
如果放任培训机构挖走我们的老师，只能让个别教育培训机构的招生竞争力更强，利润更高，而让其他那些交不起天价辅导费的学生，得到不公平的教育。
学生的特点和本质不同本来就应该参加不同的社会分工
第一名永远只有一个，而科学家也就那么些人。
社会分工未来的工作者有不同的特质，并且也应该接受不同的教育。
有些人天生就爱对别人笑脸相迎，有些人爱做手工，有些人爱艺术。
多少年来，我们诟病我们没有国外的许多工匠精神，我们急功近利。
是因为我们的家长都想让自己的孩子当人上人，当管理者，但所有的孩子都是那块料吗，管理者有管理者的品质，敢出头，敢担当，这样的领袖人物毕竟是少数。
自近些年扩招以来，许多人上了大学，毕业后都涌入写字楼当白领。
可实际上，白领的工资并没有外卖员、工人、和导购，甚至餐厅的服务员高。
家长们不切实际给孩子定的目标，在孩子毕业后，却成了孩子对未来规划的脚镣。
有多少收入不菲的工作，变成了人们口中的禁忌。
去当外卖骑手、搬砖成了那些坐办公室喝着茶的人的谈资，但他们的收入有人家高吗？
而 校外辅导班的存在，就是在向公平多样的社会分工宣战。校外辅导班的存在，就是在污蔑那些未来的能工巧匠，愚弄那些走进了写字楼却不好意思走出去的大学毕业生！
所以说，这些校外辅导机构难道不应该被关停吗？