小海按：又到一年高考季，对奋斗在高考战场上的广大莘莘学子来说，填报志愿又成为近期最热门的话题之一。随着全民大众创业万众创新的浪潮兴起，许多学子在大学期间就已经萌生了强烈的创业意愿，而选择一所创新创业氛围浓厚的院校，能帮助学子们在创新创业的道路上行得更快、走得更远。近年来，各院校对在校学生创新创业教育的重视程度日益提高，截至2019年底，已有61家院校建立了院校创业指导站，不仅覆盖本科和高职高专类院校，还延伸到了中职院校。经过近几年的运作实践，院校创业指导站功能建设不断完善，创新创业服务生态体系日趋成熟，各院校逐步形成了各具特色的创新创业工作模式，帮扶创业“一校一品”良好格局已显雏形，在此过程中也涌现出了一批优秀的创业导师。今天，小海将继续为大家介绍48家院校中上海立信会计金融学院的创业指导站特色和服务以及创业指导站优秀导师的风采，快跟着小海一起来看一下吧！
上海立信会计金融学院
上海立信会计金融学院是一所会计、金融特色鲜明的公办全日制普通高等学校，由原上海立信会计学院和原上海金融学院于2016年6月合并组建而成。“立信”之名源自《论语》“民无信不立”，学校的起源可追溯到由著名教育家、会计学家、“中国现代会计之父”潘序伦先生于1928年创办的立信教育事业。2011年学校获得审计专业学位硕士研究生培养资格。在90多年的办学历史中，学校被业界誉为中国现代会计教育的发祥地之一和未来金融家摇篮。2018年12月，学校被列为上海高水平地方应用型高校建设试点高校。
上海立信会计金融学院
多措并举
完善创新创业教育“课程 +”体系
学院创业指导站以提高人才培养质量为核心，以完善条件和政策保障为支撑，面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发展，强化学生创新精神、创业意识和创新创业能力的培养，多措并举，完善创新创业教育“课程 +”体系。一是设置创新创业学分，重构“普及化”的创新创业课程。全面修订本科人才培养方案，将创新创业课程融入人才培养方案，设置创新创业学分。二是依托“立诚”卓越创新实验班，建设“精品化”创新创业课程。学校与相关单位合作，采取科教结合、校企合作的联合育人模式，创新育人机制，培养具有学以致用、以用促学、创新意识、创新精神和创新能力的优秀人才，打造创新人才培养的试验田和新高地。三是举办特色的创新创业活动，形成“项目化” 的创新创业知识专题教育课程。学校积极对接创新创业教育资源，定期开展“周三创客汇”和“创思堂”等特色创新创业活动，丰富了创新创业教育形式，形成“项目化”的创新创业知识专题教育课程。四是开设新生研讨课，形成“特色化”的创新创业课程。2018-2019 年度立项建设了《大学生创新思维及能力的发现与培养》、《社会科学思维训练》等新生研讨课程。
同时，为进一步落实创新创业教育主体责任，把创新创业教育纳入学校改革发展重要议事日程，紧扣战略发展目标，全面落实立德树人根本任务，坚持创新驱动发展、创新引领创业、创业促进创新，坚持将创新创业教育作为推进学校综合改革的突破口。
创业指导站优秀导师：应小陆
应小陆导师着力推进学校“高校创业指导站” 建设，全方位指导开展创业咨询服务等工作，学校在 2017-2018 年度上海市高校创业指导站评审中获评“B 级”。他深入实施大学生创新创业训练计划， 2017 年至 2019 年间，获批的国家级和市级大学生创新创业训练计划项目达 497 项，学生获得专利 3 项、获得软件著作权登记证书 8 项、注册公司 11 家。
他组织学生参与中国“互联网 +”大学生创新创业大赛等重要赛事——2019年第五届中国“互联网+” 大学生创新创业大赛学校报名项目数达到 513 项，有12 个项目入选参加上海市复赛，取得了巨大突破；其指导的学生项目，分别获 2017 年、2018 年和 2019 年中国“互联网 +”大学生创新创业大赛上海赛区金奖和铜奖。
他持续做好学院特色创业活动“周三创客汇”和 “立诚”卓越创新实验工作，有针对性地开展创新创业知识专题教育。他注重加强对学生创业社团的指导和管理，2018 年他所组织的社团——“创客协会” 在 KAB 全国推广办公室组织的高校创业社团评选活动中荣获“高校创业社团百强”，2019 年“青年创客协会”在全国高校创业社团联盟组织的评选活动中，荣获“百优创业社团”。
他结合工作实际，加强创新创业理论研究，2017 年承担 1 项校级重大教学改革和创新项目研究，并参与江西人民出版社出版的《新理念·新模式·新使命——大学生创业社团建设与管理》一书编写（副主编）。2019 年其撰写的论文《青年红色筑梦之旅的背景和意义》入选《中国“互联网 +”大学生创新创业赛事参考》，由江西人民出版社出版发行；撰写的论文《财经类高校创新型人才培养探索》，发表于《创新创业理论研究与实践》（2019 年第 14 期）。