“水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。”庄子的这段话中放到今天文化与学校发展的关系上来也同样适用，如果文化积淀不深厚，那也同样承载不了一个学校日新月异的快速发展。
地处安阳市北部城乡接合部的安阳桥小学，是一所与中华人民共和国同龄的学校，始建于1949年6月，现有25个教学班，在校生1300名，教职员工82名。近年来，该校秉承“育人无墙处处课堂”的教育理念，致力于把学校打造成为学生成长、学习的乐园，教师工作、生活的乐园，打造成为社会认可、人民满意的理想学校，在实现立德树人的教育目标、扎实推进特色化教学上作出了可喜的成绩。
一、打造特色课程 让孩子拥抱传统文化
为认真践行学校“健康、快乐、智慧、创新、道德、技能”的校训，实现立德树人的教育目标，安阳桥小学研究探讨“精准、美好、感染、创新”的理想课堂，实现师师有专长，堂堂都精彩，并提出“一个年级一特色，一个班级一亮点”的口号，探索开设年级特色课程。
一年级礼乐、二年级轻轻泥（彩泥）、三年级学腰鼓、四年级戏曲、五年级武术、六年级剪纸，孩子们在学习过程中充分得到传统文化精髓的熏陶，全面发展，个性生长。学校开设的特色课程为孩子们培养了良好的兴趣爱好，丰富了孩子们的课余生活，孩子们爱上了学校，也爱上了传统文化，赢得了家长们的一致好评。
一面面班级文化墙熠熠生辉，一朵朵班级之花竞相开放，新颖的构思，精美的设计和布置，无不洋溢着浓浓的创新氛围；盛开的鲜花，养眼的绿植，教室里布置得生机盎然，富有创意，充满了浓郁的生活气息，这就是安阳桥小学提出的“一个班级一亮点”带来的巨大变化。
每一个细微之处渗透着师生们的智慧和创造力，展现着师生们对班级文化的独特理解。孩子们的身影越来越多的展现在各种活动和各项赛事中，他们的脸上挂满了阳光、自信的笑容。
二、发展足球特色 短短数年成足球名校
安阳桥小学是多年来的河南省体育项目传统学校，从这所学校的操场上曾走出过“蛟龙号”女潜水员赵晟娅，省九运会中长跑冠军杨燕安，第十三届全运会游泳冠军侯钰杰、亚军宋佳明……。
2014年8月，安阳桥小学新一届领导班子成立，校长程向军经过多方调研，认为足球既是一个落实学校校训的切入点，也是一个促进教育教学工作的有力手段，更是落实素质教育促进学生全面发展的载体性活动。经过反复研讨，最终确定将发展校园足球作为该校的校园特色。在新成立的学校足球工作领导小组带领下，该校从足球大课间入手，红红火火地走上了校园足球发展之路。
2015年8月，短短一年时间，安阳桥小学就被国家教育部命名为全国青少年校园足球特色学校。在随后的几年时间里，安阳桥小学的足球工作更是成绩斐然：2016年7月，代表安阳市小学组参加河南省第二届校园足球夏令营活动，获得小学组一等奖；2016年到2018年连续三年荣获“河南省校园足球示范学校”称号；并先后获得河南青少年俱乐部足球邀请赛第四名、安阳市“斑马杯”青少年足球俱乐部邀请赛冠军、河南省青训联盟·豫北区“贺岁杯”青少年五人制足球争霸赛亚军、2017“市长杯”足球女子组季军、2018“市长杯”男子组冠军等一系列好成绩。2018年6月，该校培养出的学校足球队队长韩耀德正式入选河南建业足球俱乐部U12足球队。
三、融入戏曲教学 校园里多了许多小戏迷
2015年，安阳桥小学成立了“梨园春戏曲社”，将戏曲融入到了教育教学活动中，校园里突然多了许多小戏迷。
该校从学生的爱好出发，结合本地戏曲资源，并聘请专业教师，将戏曲课安排到音乐教学课程中，保证每周至少让孩子们上一节戏曲课。同时，还将戏曲与美术课相融合，把戏曲元素融进了美术课程中，剪纸、刻纸、书法、脸谱、团扇，都能看到该校师生们制作的跟传统戏曲有关的艺术作品。该校还自己编写了戏曲教材——《梨园传颂》，将戏曲知识进行重新整理、编排，让学生们更加易学易懂。
2016年5月，安阳桥小学“梨园春”戏曲社团参加了第十三届“星星火炬”中国青少年艺术英才河南省推选活动，参演的《梨园新蕾初绽放---戏曲联唱》荣获了一等奖的好成绩；2016年10月，该校“梨园春”戏曲社团的刘珂妍同学在安阳市首届中小学“德新杯”戏曲大赛决赛获得金奖；2017年9月，安阳桥小学成功承办了安阳市“戏曲进校园”活动观摩现场会；2018年，安阳桥小学师生们自编、自导、自演的《少年岳飞》作为安阳市唯一一个小学组的参赛节目，获得了第二届“黄河戏剧奖·校园戏剧奖大赛”。2019年4月，在第十六届河南省少儿戏曲小梅花大赛中，该校参演的节目《沙家浜·智斗》获得集体组银奖。
育人无墙，处处课堂。安阳桥小学校长程向军表示，育人之“墙”是教育者的思维狭隘，目光短浅，固步自封，自垒心灵障壁，以无形之壁一叶障目，不见教育泰山之美好。这些“墙”无形中僵化了思维，禁锢了灵魂，孩子们不喜欢，家长们不满意。打破障壁，拆除这些无形之“墙”，让每一个孩子都能从兴趣出发，受优秀文化的熏陶，享优秀文化的滋养，健康快乐成长，是每一位有责任担当的教育人所应该做的事情。
（文图:牛莉 李新凤）