完成黑板报后的孩子们
一起攻下科技节的调研报告
吵着要特写的小可爱
一、与天使的相遇
英国哲学家洛克曾经说过，“人类之所以千差万别，全在于教育之故”，所以在人生的重要十字路口上，我选择了教师这一个神圣而高尚的职业，也非常荣幸能够加入到旭日中学这个温暖的大家庭中，为学校教育事业的发展贡献自己的绵薄之力，增添一砖一瓦。“开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使，歌谣的歌谣,藏着童话的影子，孩子的孩子，该要飞往哪去……”，这是在旭日初级中学第四届体艺节之合唱比赛环节中，我们14班选唱的歌曲《北京东路的日子》，而入职两年来我也觉得这帮纯真可爱的孩子就像上天赐予我的天使一般，给初为人师的我带来了诸多感动和喜悦，给我的生命注入了新鲜的血液，让我的生活增加了许多不可预知的精彩。
二、与天使的点点滴滴
我们14班的孩子，从一开始的新生适应性训练到现在，给我最深的感触是：他们是如此的天真活泼、机灵可爱，爱笑爱玩爱闹腾。有时课间我一走进教室，他们就会一大群人围过来在我耳边叽叽喳喳叫个不停，一个说这、一个说那，虽然心情不顺畅时也会有种耳朵都要被炸聋的感觉，但大多时候还是觉得这算得上学生愿意跟老师亲近的一种表现。别人都说有什么样的班主任就有怎样的学生，有时候我在想难道是由于我平常也那么大大咧咧、爱说爱笑，所以才带出来这样的学生吗？其实很多时候我面对孩子们时的表情是很严肃的，其他班的学生告诉我，看到我黑着脸训14班学生的样子时，觉得我是一个很严格的老师。当然，对学生严格肯定是必要且重要的，毕竟“严师出高徒”的概率要大很多，尤其在孩子们正处的这个阶段，他们的自律性一般都不会太强，需要老师引导他们养成良好的学习习惯。
我们班的孩子由于过于活跃，有时真的让人很不省心，被他们气的“吹胡子瞪眼”的事情也时常发生，但孩子们也总是“有办法”用三言两语带给我无限欢乐。例如，在我的历史课上讲到《百家争鸣》时，我给他们介绍了老子、孔子、墨子、孟子、韩非子等春秋战国时期重要思想家及其主张。下课后班里的一个男生飞快地跑上讲台来问我，“老师啊，要是你以后成了历史人物（看来在他心目中历史老师还是挺厉害的，还有机会成为“一个人物”），你的思想主张是不是‘穷游’啊？”，听完他的这句话，我禁不住乐了。为什么我们班的孩子会问这么天真的问题呢?大概是因为日常跟孩子们交流时，我经常提到自己上大学和读研期间，总是利用各种假期出去“穷游”，近些年来已经走过了全国的30多座城市，游览过国内的许多名胜古迹，所以“穷游”这个词已经深入他们脑海中了。有时候，为了激励孩子们在各种活动或者考试中好好表现、争取获得优异成绩，我就告诉他们达到目标后班级家委会奖励大家，孩子们也会嚷嚷着，想要得到的奖励就是我带着他们去“穷游”。看吧，我的孩子们，不调皮捣蛋时也是巨可爱的呢！
而且我班的孩子们也总能用他们天真的话语让我心头一热，感动无限。有一次，我班学生在学校电子宣传栏上看到历史科组其他老师的论文获奖消息时，就问我“班主任，你为什么没有得奖呢？”，我笑着回答说，“老师都没有交论文，怎么拿奖呢？”，她们就说，“老师，肯定是因为你这学期太忙了没时间写论文，等我们下学期变乖一些，你不用那么操心，你就可以有很多时间参加比赛，拿很多奖了……”听到学生的这些话时，我的心真的是暖暖的。大概自己平常对班级的付出孩子们还是感受到了的，所以才会说出来这么贴心动人的话语来。
有一次，学校组织了一场“感恩”主题班会比赛。虽然课前忐忑不安，但在进行的过程中我的心却越来越踏实，因为我班的孩子很争气，让我很感动，他们积极发言，用生活中的点点滴滴述说着他们的感恩之情，比如，小华给大家分享了妈妈送她来办理住宿，她当时感受到的浓浓的母爱；小新告诉大家，他有一个引以为傲、一直作为自己的学习榜样的爸爸；小曹讲诉了她和班里最好的朋友陈钰华之间闹了小矛盾然后敞开心扉之后又和好如初的故事；小祥非常感激数学老师，虽然数学老师对大家很严格、平常的作业也挺多，但是他知道是对大家负责、是为了提高大家的成绩；小苗说最想感恩的是班主任，因为班主任“说了的都做到了、也有很多做了的却没有说”……总之，我觉得那次“感恩”主题班会还是挺成功的，它唤起了同学们的感恩意识，大家开始把“感恩之心”化为“感恩之行”。可以看到的是，班会课之后班上整体风貌更加积极向上，而且也有家长向我反映觉得孩子更加贴心懂事了。
平日里，我们班的孩子也是非常难幽默。比如，在学校体艺节中的运动会入场式环节，孩子们说我们班入场时的口号要特别一点，有人就提议用“石头剪子布，十四班最酷”这句话，逗得大家乐成一片。还有，由于我们学校的各种文娱活动非常丰富，而大多数情况下我们班都是拿二等奖，所以有时候孩子们就自嘲说我们班是“千年老二”。直到有一次在英文歌比赛中，我们班拿了一个一等奖以后孩子们才释怀了。那天她们几个参赛选手高兴地来告诉我，“老师，英文歌比赛我们班拿了一等奖，我们终于不是千年老二了……”，当然，她们还不忘补充一句，“这都是英语老师教的好，潘潘（孩子们对英语老师潘老师的亲热称呼）棒棒的”！
无论孩子们捣过多少乱、做错过多少事，我真心觉得他们其实挺不错的，以后还会越来越棒。一年多以来，在德育这一块，我们班经常拿得到流动红旗，前两个学期里都以高分排名获得了“文明班级体”的荣誉称号。从他们入学开始在成绩方面也给了我不小的惊喜，无论是班级综合排名、优秀率、还是我教的历史这一科。当然，班里孩子能取得较为理想的成绩，最主要的是科任老师们的辛勤工作以及家长们教导有方。虽然我们班的孩子很爱闹腾，但有些孩子性格非常好，学习自觉性极强，非常踏实、勤奋。很幸运，家长们把这么多优秀的孩子送到了我身边。
三、一起拥抱璀璨人生
光阴荏苒、时光飞逝，经过两年多的初中学习生活，我们14班的全体同学基本上形成了感恩师长、团结友爱、立志向上的良好精神状态。而对于初为人师的我而言，虽然遇到了一些困难，但在这个过程中，我享受着快乐。我也会尽力关注每一个学生的心灵，用发自内心的爱去发现和培养孩子的闪光点，让部分孩子们推掉压在无形生命自卑的巨石，努力使孩子们都能够阳光快乐地成长。
总之，理想之帆已经扬起，在航行的路途中，我将从日常中的点点滴滴做起，一步一个脚印，脚踏实地地走向自己的目标；我也期望，用自己的热情和智慧去全力开拓、耕耘；我更坚信，只要不断地努力，用“心”去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，拥抱美好未来!