渭南青年网（姚和平）【学校基本情况】 渭南高新小学原名渭南高新区麻李中心小学，始建于1990年，在近30年办校历程间，不断前进改革，2014年被列为高新区十大民生工程之一，属于渭南高新区学校布局调整规划保留学校，是在原址重建的一所高标准、现代化的学校。生源来自麻李村、大锅寺社区（不包括渭河花园）、新二路社区沿东兴街至新区东路向南至东风大街向东以南部分区域。全校共46个教学班，建档立卡户学生共计36人，其中：区内 11 人，区外 25 人；留守儿童20人。这些孩子们大部分在学习、生活习惯及心理方面都存在一定的问题。为了让他们健康快乐地成长，从小树立远大的理想，养成不畏艰苦，勇于进取的好品质，让每一朵花都绽放精彩，根据高新区教育文体局的统一安排部署，开展教育帮扶活动。高新小学为扎实推进教育扶贫工作，严格贯彻“34569”工作机制。
【工作机制】 高新小学教育扶贫“34569”工作机制：即：三个到位、四个落实、五个精准、六个“一”及九项活动。三个到位：责任到位、人员到位、工作到位。四个落实：切实落实领导主管、切实做好精准扶贫、切实强化家校合力，切实加强政策宣传。五个精准：扶贫对象精准、帮扶安排精准、资助落实精准、措施到人精准、入户家访精准。六个“一”：每周一次作业辅导、两周一次兴趣培养、每月一次扶志教育、每月一次入户家访、 每月一次志愿者活动。九项活动：“情暖中秋、爱在校园”、“扶贫走访、亲如家人”、“敞开你的心扉，说说你的心里话”、“情系贫困生，家访送温暖”、“群策群力，为教育扶贫工作把脉问诊”、“夯实责任、追赶超越”、“教育扶贫无小事，检查督导促进步”、“扶贫工作在路上，一如既往向前进”、“情系贫困学子、家访送去温暖”。
【主要措施】 1、加强领导，提高认识。学校专设教育脱贫攻坚及资助办公室，成立领导小组。合理分工，明确责任。2、制定计划，落实帮扶。根据教育文体局的扶贫帮困部署及区扶贫办的统一安排，建立一对一帮扶关系，派遣36名帮扶教师进行教育扶贫，共分为6组，其中，*党**员教师占12人，围绕“扶志、扶智、扶知”的原则对建档立卡户学生开展各种活动。
3、帮扶老师们分别撰写自己的扶贫故事，并定期推送至微信公众平台；在教育扶贫微信小程序上，老师们及时上传日志，保证教育扶贫工作行之有效的开展。4、及时督促帮扶教师完成各自的帮扶任务，实行问责制。按政策做好贫困学生资助工作，充分发挥微信、微头条等新媒介的积极宣传作用，加大教育扶贫工作的宣传报道力度。
5、通过大家访、QQ、微信等各种宣传形式，加大对义务教育阶段“两免一补”资助政策宣传力度，提高每一位老师的政治站位，提高群众知晓率及满意度。6、控辍保学，形式多样。根据学校的控辍工作实际，建立控辍工作制度，成立控辍工作领导小组，切实规范学籍管理，办好家长学校，经常性地开展“献爱心，帮困生”活动，目的只有一个：绝不让一个学生因贫困而辍学。
人穷志不穷，扶贫先扶志，脱贫攻坚战已进入关键阶段，全体高小人将高度重视，强化责任，积极作为，通过不同的形式加大对贫困学生的关注和关爱，凝心聚力，真抓实干，确保脱贫攻坚任务真正落到实处，用实际行动为教育扶贫贡献自己的力量。（刘静 吕君 郑瑶）