4月12日，由佛山市新闻传媒中心主办的名师访谈之小初街接知多D开讲。佛山市英华学校校长杜尚强、校长助理张镜贤受邀解读作为九年一贯制学校的英华学校在小初衔接方面的特色和亮点。
据悉，英华学校历来重视小初衔接工作，在整体育人理念指导下，规范中小学生的行为习惯，突破学科与育人等壁垒，优化学校资源配置，推进学校一体化办学水平。
张镜贤介绍，在课程设计上，英华学校特别安排了过渡课程、学科衔接课程、小初联合教研、多元课程设置、心理辅导支持、保障综合素质课程等，确保学生在小初教育阶段之间的过渡和适应更加顺利。其中，英华学校“三科四文”实践课程体系中的“四文”包含国学、国际理解、艺术素养、博物馆四门课程，每一门课程都从九年级的毕业目标倒推到一年级，科学设置每个年级的课程目标、课时设置、内容安排、师资配备、实施策略、课程评价、过程管理等方方面面，为小初衔接奠定良好基础。
教学上，为确保学生在小初衔接过程中的学习连贯性和有效性，英华学校在教学方法上采取了诸多措施，包括在课程内容上逐渐增加难度，让学生能够逐步适应初中的学习深度和广度。将小学和初中的知识点进行整合，确保学生能够理解知识之间的联系，避免重复或遗漏。通过项目式学习，让学生在真实的情境中探究问题。倡导合作学习，鼓励学生之间的合作。开展探究式学习，鼓励学生主动探索和发现知识。
同时，采用多元化的评价方式，促进学生全面发展。坚持常态化反馈和个性化辅导，帮助每个学生找到适合自己的学习路径。加强家校联系，定期与家长沟通，共同关注学生的学习和成长。“通过这些措施，学校能够帮助学生在小学到初中的过渡期间保持学习的连贯性，同时也能够提高他们的学习效果，为他们的中学学习打下坚实的基础。”张镜贤说。
一所好的学校如何帮助学生顺利过渡小升初阶段？在杜尚强校长看来，一定要提供心理准备支撑，通过开展心理健康课程、讲座、咨询、辅导，帮助学生建立积极的自我认知。同时开设校长信箱、德育信箱、心灵树洞，给学生一个倾诉和寻求帮助的渠道。要提供学术准备支持，通过过渡期系列课程，帮助学生提前适应初中的学习内容和难度。
此外，学校多鼓励学生参与体育、艺术和社交活动，培养他们的领导力、团队合作能力和创造力。加强家校合作，建立系统的家委会、义工团、家长读书会、亲子阅读会等组织，定期与家长沟通学生的学习和生活情况，让家长参与到学生的成长过程中，形成教育合力，帮助学生更好地适应新环境。安排弹性教学，根据学生的学习进度和能力，提供不同层次的教学内容，以确保每个学生都能得到适当的挑战和成功。
当天不少网友留言想到学校具体了解九年一贯制的办学模式，据悉，佛山市英华学校在3月31日已经举行了一场大型的校园开放日。接下来学校每周末都会有小规模的预约参观学校名额。需要的家长可以打学校招生热线电话预约。
招生电话：66881913、89931913
文/佛山市新闻传媒中心记者苏宏堃