为进一步推动信息技术与教育的深度融合，助力课堂教学改革，促进学生在信息化环境下学习能力的培养以及教师教学模式的优化与创新。近年来，霍邱县大力开展“智慧课堂”进校园活动，全县99所学校和教学点完成智慧学校建设，为全县广大师生构筑了高效、智能化学习环境。
日前，霍邱县三流乡两所小学老师利用天立泰智慧课堂为孩子们上了两堂公开课，记者在课堂上看到，学生们人手一台平板电脑，用来随时查阅老师推送的教学信息。在传统课堂上，教师备课、授课大多根据经验，缺少对学情的深入调查分析，费时费力又难有效果，天立泰智慧课堂则在一定程度上弥补了这块短板。
依托人工智能与大数据技术，一方面，教师可以提前布置预习作业并根据完成情况分析学情，预设教学重难点，实现以学定教；另一方面，教师能布置随堂测验，实时掌握学生的学习进度，并动态调整教学设计。
三流乡南园小学学生从蕊开心的向记者介绍自己的“小秘书”，自从有了这个“小秘书”，课堂上的学习内容都变得生动有趣，平板电脑成了她最爱不释手的学习小帮手。上课时有它，考试时有它，作业时也有它。“老师就那么不费力气地一点，大屏幕中的图片就飞快地传到了我们的平板当中并显示了出来。在平板上答题也十分有趣。老师只要把题目发出来，我们就立马能接收到。”同学们答题后的数据也会呈现在老师的平板当中，班级的答题正确率怎么样，老师一目了然。这就是平板最大的优势之一。
三流乡六一小学教师蒋海楠介绍到，智慧课堂软件使用十分方便，有利于学生的学习和老师的教学。学生们人手一台的平板电脑，大大提高了学生们对学习的积极性，我们老师也可以利用这样的教学设备，随时随地查看学生的学习情况、备课以及相关的教研工作，让课堂真正实现了无纸化教学，减轻了我们很多的工作量。
报道中，三流乡南园小学教师潘明岳表示，智慧课堂能够增强师生之间的互动性，教师通过智慧课堂软件中的提问、分组讨论、抢答等功能，让课堂成为学生的课堂，学生成为学习的主人。教师也能够通过智慧课堂掌握学生的实时动态，例如：学生的课堂参与情况、问题回答的正确率等等。并且智慧课堂里大量的教学资源，以及易讲堂备课助手里的工具都可以协助老师制作属于自己的个性教案。
截止目前，天立泰智慧课堂已在安徽省十三个县区全面落地使用，前期我们已通过线上交流指导、线下驻点培训等各种方式，确保各县区学校真正将智慧课堂熟练使用。在未来的教学中，信息技术与教育教学将进一步深度融合，通过信息技术共享优质资源，解决一些薄弱学校及乡村小规模学校教育资源匮乏的问题。借助互联网，真正为教育插上腾飞的翅膀。