近日，教育部办公厅印发《关于公布2018年全国中小学德育工作典型经验名单的通知》，共评选出400个中小学德育工作典型经验。
成都有3个案例入选，我区娇子小学德育案例《整合视野下德育课程的探索与实践》名列其中！
成都市娇子小学
成都市娇子小学坐落于锦江河畔，一直秉承“博雅”办学理念。在不断摸索中立足学生的发展需求，将原来纷繁、散点、浅表的德育工作或活动通过资源整合转换成指向明确、持续作用、结构清晰的德育课程。
整合
在课程化的过程中学校通过目标整合、内容整合、实施方式整合、评价整合、资源整合将其引入纵深。
课程化
从横向和纵向上将学校所有德育工作进行资源整合、整体架构、系统设计， 形成了《校本节日课程》《君子安雅》《总角启蒙》《鸿鹄高翔》《蜀蚕吐绣》《幽篁竹韵》《川菜飘香》《川茶叶韵》《绮丽草编》《绚丽年画》《川剧探秘》等十余门校本课程。
结构化
在课程建设逐渐走向深入的过程中，学校以“整合”思想为灵魂，以德育课程理念和德育课程目标为经，以学校各级各类德育课程为纬，将一个个独立的课程和不同的课程模块进行统整，勾勒出德育课程结构框架，形成了培雅育正课程结构。
资源构建
在课程实施过重中聚焦课程资源建设，构建了集体验、查询、展示为一体总面积180平米的《君子安雅》课程专用教室生活室和社会室；以四川非物质文化遗产为主题，以互动、体验、实践为核心的近800平米的历史文化教育基地。让学生在真实的交往、经历中学习。
