1942年9月，苏联正在进行激烈的卫国战争，为了反应战争情况，苏联作家亚历山大·柯尔涅楚克以此为背景，创作了三幕五场话剧《前线》，这部军旅题材的话剧一经发表，就在苏联引起了巨大地反响。
为了增强《前线》对苏联红军的影响力，这部话剧经常在部队战斗间隙演出，对苏联反法西斯战争的胜利有着重要意义。
1944年，这部话剧由中国诗人萧三翻译出来，并拿给了毛主席看，此后，在毛主席的指示下，这部话剧在解放区内广泛传播。
话剧中的关键人物戈尔洛夫将军，也经常被以毛主席为首的*党**内领导人，在正式场合多次提起。
这位戈尔洛夫将军对*党**十分忠诚，而且英勇无畏，在战场上屡立奇功，但毛主席却多次提醒中国*产党共**要以戈尔洛夫将军为反面典型，并要求大家不要做戈尔洛夫将军。
那么，这位戈尔洛夫将军到底是一个怎样的人？毛主席为何要将其作为反面典型？中国又是如何做到“不做戈尔洛夫将军”的？
戈尔洛夫将军成为反面典型
戈尔洛夫并没有身世显赫的背景，也不懂丰富的作战理论，他只在乡村读了三年小学，便开始上战场打仗了。
在内战时期，戈尔洛夫充分发挥了自己的作战才能，靠着自己的智慧和英勇，他立下赫赫战功。
他自称为“老战马”，他以自己的功勋感到骄傲，他把自己丰富的实战经验视为至高无上的荣耀，
但是在战场上纵横半生的将军最后却兵败如山倒，被革职，被打击，被嘲笑。
事实上，戈尔洛夫将军丰富的作战经验不只是他的护身符，更是他的催命符，这些没有理论知识支撑的经验将他的思想全部禁锢了起来，使他的思维固化。
戈尔洛夫将军的作战经验一直停留在人海战术和英勇拼杀上，他从不学习新的战争理论和军事文化，从不接受新事物。
他一直看不起没有实战经验的年轻军官，认为他们丰富的作战理论只是纸上谈兵，不如自己从战场上得来的经验可靠。
所以戈尔洛夫将军只能固步自封，不知变通，最后被不断发展的新事物吞噬，被历史的潮流和所处的时代淘汰。
敢于正视自己的不足，以包容的心态接受新事物，不断改革，不断创新，方能与时俱进，跟上时代发展的步伐，这是《前线》想要传递的思想。
1944年春，毛主席第一次看到中文译本的《前线》，戈尔洛夫将军的人物形象引发了他对*队军**的思考，在意识到这部话剧对中国*队军**的现实教育意义后，毛主席将这部话剧推荐给了《解放日报》进行连载。
随后，毛主席反复研读《前线》，并写下了三千多字的感悟与思考，明确指出这部话剧的目的就是要教育红军中大大小小的戈尔洛夫将军们，让他们引以为戒，不要像戈尔洛夫一样顽固守旧，停滞不前，还仗着作战经验丰富，将自己放在过高的位置，排挤新人，拒绝接纳新事物。
那时，*产党共**正在开展延安整风运动，需要对战斗经验进行总结，而《前线》正是一本很好的教材。
于是，《前线》被当作示范性教材，在延安广泛传播，它不仅作为话剧剧本传播，还被作为整风学习的官方文件，要求*党**内统一学习。
不久之后，《前线》话剧开始演出，毛主席、*少奇刘**、*德朱**和任弼时都在第一时间进行了观看。毛主席当场提出这部话剧要进行出演，让更多的人观看。
在延安的带头作用下，很多抗日根据地和解放区都编排了《前线》，*伯承刘**、*小平邓**
陈毅等在部队和地方工作的领导们非常看重这部话剧的教育和警示意义，随即大力宣传，话剧的传播范围不断扩大。
*伯承刘**是《前线》的“忠实粉丝”，他和毛主席一样，也经常教育红军要以戈尔洛夫将军为戒，不断学习，不断进步，在自我革新的过程中实现自身的发展，
*向前徐**说过谁不想成为戈尔洛夫将军，谁就要好好学习，陈毅告诫同志们要不断学习新事物，千万不能成为和戈尔洛夫将军一样的人，*小平邓**也曾组织过集体观看《前线》的活动。
经过广泛的传播，《前线》在解放区风靡一时，戈尔洛夫将将军也被当作军中的反面典型，时刻提醒红军不要步他的后尘。
毛主席为何将戈尔洛夫将军推为军中“红人”
1942年，德米扬斯克战役上，苏联25万红军将12万德军团团包围，在很多人看来，苏联的胜利已经是板上钉钉，可最终战势发生了逆转，德军突破了包围圈，苏联红军死伤无数。
而德国之所以能够取得最终的胜利，有一个很大的原因就是，德军的空军力量比较雄厚，在德军被包围的时候，德国出动了三千架飞机为包围圈中的德军送去物资，助他们突破重围。
后来，在做战后总结的时候，苏联最高统帅斯大林意识到苏军战败是多方面原因造成的，但其中有一点是非常值得关注的，那就是当时的苏联红军缺乏充分运用国家提供的*器武**装备的能力。
就在这时，《前线》应运而生，前线里面的戈尔洛夫将军正是这方面的典型人物，他的思想和作战方法还停留在过去，根本接受不了新技术。
当年轻的欧格厄夫军长提醒他“今天不懂无线电网络，就不能指挥作战，这不是内战”时，戈尔洛夫将军怒骂道：“你懂什么？你上过几次战场，我当年打胜仗的时候你还在桌子底下爬呢，打仗根本不需要无线电通讯网络，而是靠英勇和果敢。”
而当时中国所处的环境是长期农村分割的游击战争环节，军事指挥官的能力和素质良莠不齐，很容易产生戈尔洛夫将军这样的人，所以这部话剧不仅对苏联意义重大，传到中国的时机也是刚刚好。
其实，在《前线》里，还有一个典型人物，叫客里空，是专门写战时报道的记者，他从来不讲求报道的真实性，全靠自己的臆想捏造和夸大事实，只为让自己出名。
在新中国成立前后，中国*产党共**全*党**上下，无论是高级将领还是基层干部都经常借用和引用戈尔洛夫将军和客里空这两个具有典型意义的话剧人物，来教育他人和进行自我反思。
毛主席对《前线》的认可和推荐，让整个社会形成了一种奋发进取和实事求是的新风尚，为社会发展营造出了良好的文化环境。
此外，从《前线》的广泛传播，和它发挥出来的巨大的社会作用，可以看出以毛主席为首的领导人独特的领导思想和工作方法。
首先，毛主席总是从实际出发，通过认真观察和分析，来准确把握战争和国家发展的客观形势，在此基础上，采取措施引导人们获得正确的认识，提高自己的思想觉悟，这正是毛主席推荐《前线》的用意之一。
其次，好的文化环境对国家的发展具有积极地推动作用，要想形成好的时代风气和风尚，需要领导干部带头做好榜样，然后上行下效，取得良好效果，所以毛主席带领*党**内干部集体学习《前线》，积极推动其传播，充分发挥这部话剧的教育作用。
然后，毛主席作为国家最高领导人，他十分重视研究典型的文艺作品与社会各方面发展的内在联系，恰到好处地推荐和传播具有教育意义的文艺作品，为人们的思想和精神下一剂猛药。
最后，“戈尔洛夫将军”现象并不是一个时代独有的现象，这种现象在每个时代都有可能出现，以戈尔洛夫将军为戒，积极学习，奋发进取的教育是每个历史阶段都需要的，所以毛主席努力增强这部话剧的影响，使其源远流长。
对中国的意义
戈尔洛夫将军，是一个对*党**忠诚，功绩卓越的将军，本可以获得功勋，获得人们的尊重，但后来却沦为人们口诛笔伐的反面教材。
究其原因，最根本的原因还是经验主义害了他，思想封建，不知变通，拒绝自我革命，最后只能被时代抛弃。
毛主席曾经对经验主义进行过分析和批判，他表示经验主义者从根本上否定了马克思主义理论对中国革命和建设实践的指导作用，他们仅仅满足于自己的局部经验，不懂得理论还不承认。
没有革命的理论就没有革命的运动，经验固然重要，但是绝对不能忽视理论的指导作用，经验很容易固化，但只要不断学习，理论便会不断更新，这是革命的需要，也是发展和进步的需要。
清王朝就是典型的“戈尔洛夫将军”，经过秦汉以来两千多年的发展，到康乾盛世的时候，中国社会的各方面发展都在世界上名列前茅。
可就在清王朝的统治者沾沾自喜的时候，西方爆发了一系列改天换地的伟大革命，趁着工业革命这阵“东风”，西方资本主义国家迅速发展起来，并不断对外扩张。
面对大变革的世界局势，清朝统治者是麻木的，他们妄自尊大，满足现状，反对变革，用决然的方式掐灭一切变革的火种。
在固步自封的状态下，清王朝最终以狼狈不堪地姿态走向衰落，这是提前可以预见的必然结果。
中国*产党共**从历史中吸取了教训，从*党**成立之初，便一直锐意改革，开拓进取，坚决不做“戈尔洛夫将军”。
中国*产党共**很清楚地意识到，马克思主义的根本精神在于创新，所以毛主席将马克思主义基本原理和中国革命的具体实践相结合，不断改革，不断创新，最后形成了一条紧跟时代发展，又适合中国的发展道路。
《前线》对*小平邓**也有很大的启示意义，他不断学习新事物，并结合中国的实际情况，创立了有中国特色社会主义的*小平邓**理论。
从开始新民主主义革命，到社会主义国家建设，再到改革开放，中国*产党共**走的每一步路都是自我革命的过程，推动改革的力量一直占据着主导地位，推动着*党**和国家的发展。
结语
时代的潮流浩浩荡荡，做不到“随波逐流”，就只能被吞没，历史的年轮滚滚向前，不会等待任何一个固步自封的“戈尔洛夫将军”。
要想跟上时代的潮流和历史的步伐，必须以戈尔洛夫将军为戒，“解封”自己的思想，摒弃自己的自大，以包容的心态接纳新事物，自我革命，完善自己。
拒绝做“戈尔洛夫将军”是一个人，也是一个国家唯一的出路。