追溯北京古风韵，遍寻春日俏风光——记南校区二一班课外实践活动
春天是什么样子的？
“春天是探出头的小草，是发满新芽的柳枝，是露出笑容的花朵，是叮咚歌唱的溪水。”
在这样一个充满生机与活力的季节，作为家长，真希望孩子们在课本中读到那些春意盎然的描写时，脑海中会同时浮现出美好而真实的画面。于是二一班的大小朋友们又一次吹响了“集结号”，开展了本学期第一次班级活动——园博园寻找春天之旅。34名同学和近50位家长，再加上班主任曲京红老师与副班主任王德剑老师，超大阵容的团队就是对我们集体凝聚力的最好诠释。乍暖还寒，却人心暖暖，小朋友们兴奋不已，大朋友们充满期待。挥舞班旗，“飞翔鸟”整队完毕，向着春天起飞啦！
在家委会负责人黄一祎爸爸的带领下，队伍首先来到了北京园。身在北京，孩子们对我们脚下的这片土地了解多少？我们自己又能知道多少它背后的风俗文化？就在今天，黄爸爸用自己渊博的知识为孩子们开启了一扇文化底蕴的大门，用浅显幽默的讲述，帮助孩子们重新认识北京园，了解北京古老的传统与文化：十个带有“万”字的景观都藏在哪里？为什么柳树也叫做“杨柳”？对联的印章与平仄有哪些讲究？古代皇家数九的方法与民间有什么不同？……很多大朋友也跟着一起长知识啦。
边走、边看、边听、边玩。春天不仅带给我们美好风光，还让我们能够在广阔的天地中吸收知识。孩子们刚刚学过《找春天》这篇课文，读到了很多关于春天的描写，但是，桃花、杏花究竟是什么样子的？“拂堤杨柳醉春烟”的诗句描绘的是怎样的画面？ 如果让你讲述春天，你要怎么说……一切源于生活。在接下来的活动中，孩子们以小组为单位，每组由2-3位家长志愿者领队，带着孩子们寻找春天，然后用自己喜欢的方式表达出来。
在大朋友的带领下，小朋友们在春天里细细寻找——看、听、闻、触等形式多种多样，动静结合。同学们走进不同的园林，走过不同的大道，向着同一个目标与方向，用最真实的感受记录着每一个春的痕迹。
时间到啦！各小组重新汇聚在一起，轮流向大家介绍自己小组找到的春天的样子。看，孩子们有的用文字描摹春天的特征；有的用歌声呈现春天的色彩；有的用画笔描绘春的生机；还有的用诗歌表达春的韵味……同学们为自己鼓掌，为伙伴点赞，家长们更是为孩子们的认真、勇敢和乐于分享而喝彩。
此次活动，我们家长与孩子们完全融合在一起，既当孩子们的老师，又做孩子们的同伴，一起学习，共同分享。孩子们看到了爸爸妈妈不仅是自己的长辈，还是一起活动的伙伴，家长们眼中也不再只有自己家的宝贝，而是看到更多孩子的表现，从而更全面地了解孩子。
活动的最后，全班同学拿起跳绳，进行集体短跳绳练习。孩子们认真练习，家长们一旁用心帮助孩子记时、数数，场面极其壮观。全员参与的跳绳比赛在即，家长们期待着孩子们的好成绩，而孩子们的集体荣誉感也定会在飞舞的短绳中油然而生。
“飞翔鸟”们是一个友爱的集体，在这个春天，我们一起，用双脚踏出春的印记，用双手谱写春的诗篇。春天带给我们美好与希望，我们用快乐与欢笑将春的光彩传扬。