四十年来，借着改革开放的东风，江苏省大港中学在教育教学改革、品牌创建、师生共建等方面取得显著成绩，成为丹徒区乃至镇江市高中的佼佼者，为全区教育资源配置和教育现代化建设作出了贡献。
今年56岁的叶忠明1979年进入省港中求学，1986年大学毕业后又分配到省港中工作至今，他告诉记者，学校最艰苦的时期，校舍是青砖黛瓦的平房，20多个人挤在一间宿舍里，一度还睡在大礼堂的大通铺上。2004年8月，大港中学由大港镇整体搬迁至丹徒新城新校区，教室由原来每个年级只能容纳4个班变成每个年级容纳18个班。校园环境从最初只有一间简陋的理化实验室，到现在拥有多媒体教室73个，微机、语音教室8个，同时网络系统、通讯系统、闭路电视广播系统、视频监控和周界报警系统覆盖校园。一流的基础设施、现代化的办学条件、笃实的校园精神使港中向着有特色、高品位又进了一步。叶忠明作为改革开放后省港中历史发展的见证者，对于过去的漫漫岁月他记忆犹新。
江苏省大港中学教师叶忠明说，2003年，从当时的大港镇搬到新校区，条件非常艰苦，因为刚刚来，有的老师一家三地，丈夫在老校区，妻子在新校区，小孩在镇江上学，像这样的老师在学校有很多家，但是港中人凭着一种理想信念，克服重重困难，劲往一处使，心往一处想，齐心协力，来办好港中的教育，把搬迁工作做得很完美。
功夫不负有心人，在师生们的共同努力下，省港中2005年搬迁新校区后的首届毕业生成绩喜人，实现了搬迁后的开门红。随着时代的发展，在推进教育现代化建设的过程中，变应试教育为素质教育成为省港中以全新的姿态迈向发展的重要举措,而课堂教学又是实施素质教育的主渠道,省港中的一线教师们在课程改革中不断尝试与新课程改革要求相适应的教育教学方式和手段，办学资源逐步优化，课程教学效益得到彰显。
江苏省大港中学教师叶忠明介绍，在推进教育现代化的发展当中，我们学校构建了具有校本特色的课程框架体系，形成了“导学，精讲、勤练”的教学模式。学校不断的为教师搭建专业发展的平台，现在发展到正高级教师有4人，特级教师6人，教师的成长与发展为港中可持续发展奠定了坚实的人力资源基础。
无论是1992年的迎接合格重点中学验收、2004年的学校整体搬迁，还是随后的迎接四星级高中验收，省港中人都有一种勇于担当，为发展教育事业呕心沥血的笃实精神。
江苏省大港中学教师叶忠明表示，八九十年代晚自习不安排教师值班，但是老师们都争着不计报酬到班辅导。目前，即使是在市场经济大潮当中，但港中人还是开展自愿导学活动，帮助那些学习困难的学生，帮助那些经济困难的学生，做有理想信念、做有道德情操、做有扎实知识、有仁爱之心的追求始终没有变化。