美国经济学家托马斯·弗里德曼有一部经济学著作《世界是平的》，里面阐述了全球化的当代世界发生了重大变化。信息不平衡差距越来越少，教育领域同样，很多人幻想者在家里或者被窝里面就可以享受清华北大，985名校的教育资源，在TED演讲的一期节目中，也讲了网络的发展对于很多学生来说更公平了。但是现的实网络教育，全变了味，铺天盖地的教育机构散布广告，名校学历很简单，生在XXX省的有福了，免费申请一个名校XX学历。主要是通过网络学习，学满就可以拿毕业证，都认可，都可查。
《世界是平的》该著作描述了当代世界发生的重大变化，展示了“全球化正在滑入扭曲飞行的原因和方式”，揭开
对于网络教育获得的文凭，教育部是批准了包括清华大学、北京大学、对外经济贸易大学等全国69所高校开展网络远程教育的，对达标的本科，专科学生是给予颁发高等教育学历证书的，证书电子注册后，是认可的。
但是对于社会层面来说，通过网络教育获得的毕业证书认可度低，高校委托相关机构负责招生，通过机招生构和学校的合作关系，学生毕业不需要学习更多的专业知识，就能毕业，学生学到真正本领的很少。 对于一些对学历有硬性要求的企业，或者考研考职称而言，一纸文凭获得了“敲门砖”，但是想通过网络教育的学历找到好的工作，升职加薪，会发现其实很“鸡肋”
在网络教育取得证书上，毕业证书标有“网络教育”字样，某些机构称对考研没有影响，但事实情况，考研先不论你和统招的学生比，能不能考得比他分数更高，还面临面试这一关，如果是通过网络教育的学历面试和统招学生竞争，高校肯定会录取统招的学生。想要让这一纸文凭大有用途，除非你更优秀，不然他还是很“鸡肋”。 高校择优录取，会先录取（1）统招+能力好，在录取（2）统招+能力一般，在录取（3）网络教育能力+好的，在后面在录取（4）网络教育+能力一般的学生。在工作或者考取事业编、大型国企时、和研究生所面试的问题，是同样的道理，这些途径都面临很大的竞争，因此网络教育文凭即使是顶着“211985”的高校文凭，同样很鸡肋！能作为墙门砖，但需要付出更多的努力。