1月20日，明媚的阳光下，一个走路仍蹒跚的男童，旁若无人地在画板前涂鸦。
作为园长的她看着看着，就兴奋起来：“你看孩子多专注，谁说孩子注意力不集中啊！这时候孩子精神上就开始收获了。你看！他开始调颜色了，三个颜色，四个啦！创造这是天性，只要给他时间和环境，你就看他绽放吧。”
每每这样观察孩子，都是她最开心的时刻。
她尊重孩子的天性，不要求孩子“小手背背后”，她办的幼稚园教室里甚至没有座椅。上课时，孩子和老师以围圆圈的方式席地而坐，这样近距离的互动也能够更好的锻炼孩子的专注力与倾听能力。
她不要求孩子一味地读经读典，“背”国学，她强调先让让孩子理解，再让孩子应用。像《弟子规》里“父母呼，应勿缓”这六个字，她会引导孩子表演一个情景剧。
她把天然原木做成教具，供孩子搭建玩耍；她把天然树枝稍加处理，悬挂在教室内，让孩子亲近自然。
她说，健康是第一位的。为让孩子吃好，她多方联络购买土鸡蛋、小公鸡等，不计成本地投入；为让孩子锻炼好，她投巨资搭建仿天然的“运动馆”，让孩子尽情地玩，钻、爬、吊、挂……
她是闫景玉，聊城亲子教育先行者、东昌府自然教育幼稚园园长。
她崇尚自然的教育，所以幼稚园名字中着重强调“自然教育”四个字。作为亲子教育的专家，闫景玉今天倾心和大家分享教育心得。
教室没桌椅，孩子不“小手背背后”，能行吗？
记者：您尊崇自然教育，主张尊重孩子的天性，这就意味“放任”。那么，这样的尊重和管教是否矛盾？
闫景玉：每一个孩子都有独特的天性。传统教育是通过一日流程、一日规范，让孩子养成习惯。但这同时也扼杀了孩子的天性。
我们的东昌府自然教育幼稚园是这样做的：在尊重孩子的天性和个性的前提下，老师和孩子们一起建立他未来学习和生活的好习惯。
正如我们大厅设计的“无字天书”一样，每个孩子都是一本无字天书，我们应当给孩子自由的发展空间，去教会孩子成长，让孩子真正拥有“学习”的能力，将学习变成习惯。
记者：东昌府自然教育幼稚园的教室没有桌椅，这样的情况较为少见。这又蕴含着怎样的教育理念呢？
闫景玉：这也是尊重孩子的天性。教学模式化的弊端，现在被越来越多的人意识到了。我们幼稚园不摆桌椅，但设了阅读区、认知区、手工区等多个区角，让孩子随时在各个区角进行体验。
上课时，孩子和老师一起席地而坐，恣意地围坐在一起，非常亲近温馨。传统的教室摆桌椅，每到上课，老师可能会说“小手背背后”，这样就束缚了孩子行为的能力，也束缚了孩子未来无限的可能性。
当孩子需要练习写、画、玩泥塑、剪纸时，我们的老师会带着孩子去另一间有桌椅的教室。这时老师会告诉孩子，手里的铅笔尖锐，剪刀锋利，要做得端正，才不会伤自己、伤别人。在体验中让孩子明白一些道理比一味的喝止阻拦要更有意义。
记者：与教室没有桌椅的“简陋”形成对比的是，东昌府自然教育幼稚园却投巨资为孩子建设了“运动馆”，这是从哪方面考虑的？
闫景玉：这是一套完整的“感觉统合器材”，可以让孩子练习前庭和本体的平衡。现在的孩子大多数比较缺乏运动。但在这里孩子可以钻、爬、弹、跳、滑、吊，有专业老师的引导又有安全的保护，不仅玩得开心更能让身体得到锻炼。
每每看着孩子在这里快乐玩耍，我就想起自己儿时的快乐时光，爬大树，翻墙头等，那种原始的快乐正是现代的孩子们所缺失的。
“妈妈缝的书包”大受孩子喜爱，为什么？
记者：您不主张一过节日就让孩子展示节目，相反，东昌府自然教育幼稚园平时做的亲子活动较多。您崇尚什么样的亲子活动？
闫景玉：这就涉及一个文化体验的话题。文化体验，不是一过个节日，就让孩子跳舞、唱歌，只看孩子的成果展示，为了表演而表演。
我认为，家长应该和孩子在一起，亲力亲为地做一些事情，比如，我们举行“蒸花糕”“妈妈为我缝制书包”等亲子活动，带来的关于生活美学的仪式感和体验感就非常能吸引孩子和家长的兴趣。
缝制过程中的针针脚脚，是妈妈对孩子沉淀而宁静的爱，是一份可以留存下来的爱。当妈妈现场送给孩子书包的那一刻，孩子都很兴奋。这也反映出生活中的仪式感太缺乏了。我们举办这样的活动，就是要唤醒仪式感，送给孩子更多美学生活的感受，也给孩子们找回他们缺失的陪伴。
记者：家长说，在东昌府自然教育幼稚园，孩子的伙食非常讲究，甚至比在家里吃得还好。
闫景玉：教育的思维不当，会让孩子的心理生病；如果吃得不好，会让孩子的身体生病。所以，我们保障孩子在幼稚园吃得好，像孩子吃的鸡蛋是土鸡蛋，平时我们也不让孩子吃一般的肉鸡腿，而是专门购买小公鸡，或者用老母鸡炖汤给孩子喝，科学健康的饮食是宝宝成长的根本。
我的想法是，自己平时很想拥有的天然健康食品，所以饮食上就尽量让孩子吃到这些，不计成本地投入。
上课的老师只上课，不设固定坐班老师，为哪般？
记者：东昌府自然教育幼稚园有独特的教育理念，您对亲子教育有深刻的理解和用心，处处尊重人性。这里的教学模式怎样？
闫景玉：我们有一套成熟的教学模式，核心就是主张教育回归生活。比如教孩子认识字，我们会结合生活，先让他了解字的含义。读经读典，我们也不让孩子一味地“背”，强调先让孩子理解，再让孩子学会应用。
如，学习“父母呼，应勿缓”，我们先不让孩子去背诵，而是做成情景剧。在游戏中，孩子学习了国学，理解了国学。
记者：东昌府自然教育幼稚园还有一个独特之处，没有固定的坐班老师，只有固定的课程。
闫景玉：对。我们幼稚园每个班都有两名育婴师、一名保洁员。我们上课的老师，主要任务就是上课。陪护孩子、教孩子生活技能、引导孩子自理，是育婴师的工作。环境卫生则是保洁员的工作。
我们坚持“专业人做专业事”。毕竟术业有专攻，上课的老师大都是专业性比较强的幼儿老师，比起照顾孩子的生活起居，她们更擅长课程上的引导。我们在课程上的设置十分丰富，包含有感统课、初见童颜、科学实验、智慧箱、构建课、区角活动、小小演说家、形体舞蹈、情商课等多种课程，这样的多维课程设计也是专门针对孩子成长过程中遇到的多种困惑而准备的。
在教学课程分配上，我们也做到了精细化的要求，为了确保孩子们每项课程的质量保障，我们不允许一位老师负责多种课程的教学，而是让每一位老师在自己擅长的领域教学。
孩子的日常生活起居，我们选择高级育婴师来负责，她们不仅受过专业的培训，也有着更多生活上的经验，比幼师团队更了解孩子们的生活特点，会更好地引导孩子们养成良好的生活习惯。
比起把孩子照顾好，还有更重要的是让孩子自己掌握生活技能，学会自己照顾自己。在高级育婴师与专业幼师团队的配合下，我们的孩子必然能得到更周全的照顾，未来自然也更加出色。
红黄蓝亲子园 兴华园：兴华西路与汇金街交叉口 8388036 闸口园：柳园南路路振华超市三楼8805686猴子爸爸运动感统 水晶城：建设东路水晶城一期 8388039 开发区：黄山路九州国际东门 15553276266广场园：柳园南路人民广场三楼 18863501845东昌府自然教育幼稚园：古楼南50米状元街（老实验小学对面） 19963536603
记者 曲丽荣 林志滨