最近几天高考刚结束，试想一下，如果有一所高中一半毕业生上清华北大，剩下一半985高校随便挑，这对任何一所高中的校长来说，可能是在梦中都不敢想的场景。
但在我们的邻国，这种无敌高中却是真实的存在，其夸张程度甚至有过之而无不及。
如果您去问朝鲜民众，想让自己的孩子进入哪所中学读书时，答案几乎是唯一的，即——“平壤第一中学”。
因为该中学是朝鲜当之无愧的“最强中学”，不仅拥有先进的教学设施，还配备了顶尖的师资力量。
毕业生更是不用担心无法进入一流大学，因为他们根本不必参加全国的联考，各种大学随便挑，在大学时期也会被视为重点培养对象。
可以说，只要进入了平壤一中，就注定这辈子可以衣食无忧了，上升通道也是不用愁。
那么，这所中学的历史沿革是怎样的？学生都是如何挑选而来？培养的机制又是如何？今天我就为大家简要介绍一下。
英才教育模式的产物
很多人对于邻国有个最大的误解，就是“一切都是免费且平等的”，实际上免费可能能做到，无非就是标准低一些。
但是平等是不可能的，这既有主观因素，也有客观上的原因
比如在教育方面，做不到完全平等固然有一定的人为因素，但另外一个原因则是在资源有限的前提下，绝对的平等反而会降低资源的利用效率。
比如我个人对于数字不太敏感，如果为了绝对平等，给我和另外一名擅长数学同学投入同样优质数学教育资源，显然是极大的浪费，甚至会拉低整体的教育水平。
如果教育资源极度充沛当然无所谓，但对于朝鲜来说，即使是在较为富裕的80年代，也不敢豪言让全民享受同样的优质教育。
所以，为了高效利用手头的教育资源，让有天赋的孩子获得更好学习条件，朝鲜在80年代中期对教育进行改革，全面实施——“英才教育模式”。
在那个时期，平壤及各道共升级了12所“第一中学”，分别选拔全国级别和道级别的英才。
平壤一中小学部
这些第一中学使用与普通中学不同的教材，拥有当地最优秀的师资力量和教学设施。
更为重要的是，除了平壤比较特殊外，各道只有毕业于第一中学的学生，才有机会被直接推荐进入顶尖大学学习，一流大学也基本是一中毕业生专属。
而其它普通中学的学生则很难考取大学，毕业后要不去工厂、要不去当兵、要不去种田。
虽然后面也有其它机会进入大学，但对于大部分人来说，求学之路已经走完了。
正因如此，但凡有些追求的家长或者小学生，都会付出巨大的努力，只为进入各种第一中学。
第一中学中的“霸主”
而在这些第一中学中，朝鲜于1984年完成升级改造的“平壤一中”绝对可以说是最为特别的一个。
其前身“平壤南山高级中学”是抗日功臣、军政高层、文化名流等阶层的子弟学校，尤其还是“二代的母校”，自然也受到最高层的全力支持。
于是，“平壤南山高级中学”便当仁不让的成为了中学英才教育模式的开端，升级为——“平壤第一中学校”。
为了向全国乃至世界展示自己先进的理念和对中小学教育的重视，当地在平壤一中的建设上可以说是不遗余力。
仅仅硬件升级部分就花费了300万英镑的巨款，要知道这可是1980年代，相当于现在花将近2亿人民币来升级一所中学。
平壤一中位置
更加不容忽视的一点是，因为工人不用给工资，各种建筑材料也都可以免费领取，所以当地建设成本极低。
故表面上是花了近2亿人民币，但在其它国家至少也得再加大几千万，才能办成同样的事儿，如果在发达国家，可能花费甚至要几倍。
在此情况下，这笔巨款可以说是全部花在了刀刃上，学校所有的硬件设施都堪称世界顶尖。
该校位于平壤市普通江地区，占地7万平方米，建筑面积3万平方米，有4层的小学楼和10层的中学楼。
在建筑配套上，该校有能容纳500人的大会堂、图书馆、体育馆、游泳池、医疗室、各种实验室、标本室、音乐室、宿舍、食堂等，甚至还有理发店和澡堂。
在内部硬件配套上，该校对标世界顶尖标准，桌椅板凳、实验器械、实验试剂、电子乐器、运动器材等所有的设备，全部从日本进口。
这里的很多设备甚至连大学都比不上，比如扫描探针显微镜，就曾让金日成综合大学的学生眼馋不已，再比如其食宿条件也是比大学还要好。
此外，每当世界上有什么尖端的教育资源，平壤一中的学生绝对也是首先能够享受到的，比如计算机编程、外国语视听学习等。
当然还有一个重要的设施，就是二代在南山高级中学学习时的资料，也单独设立了一个“事迹馆”。
师资力量方面就更不用说了，绝对是全国第一，所有的老师都来自于顶尖大学，比如金日成综合大学、金策工业综合大学、金亨稷师范大学。
在这所高中，大量教职工获得过“劳动英雄”称号，“人民教员”、“功勋教员”等教育界最高称号的获得者也层出不穷。
此外，有的老师甚至曾获得过以最高领袖名义发放的奖励品，校长更是在当地最高人民会议有一席之地。
正因如此，虽然各道也都在随后设立了自己的第一中学，但和平壤一中相比的话，完全就是天壤之别，就更不要说普通中学了。
可以说，平壤一中就是——“朝鲜中学界的霸主”、“第一中学中的第一中学”、“朝鲜中学教育的天花板”。
学生如何选拔和培养
在中学英才教育模式全面开启后，各地的第一中学就成为了家长和学生努力的目标，而平壤一中更是全国中学生的梦想之地。
当然，如果孩子有志于成为舞蹈、演奏、演唱等方面的艺术生，平壤的金星中学反而是更好的选择。
不过在重视理工科的朝鲜，平壤一中的崇高地位是不可撼动的，也是竞争最为激烈的。
平壤一中学生的主要来源由两部分组成，第一部分就是平壤本地的孩子，主要是军政*干高**、战斗英雄、在日侨胞等非富即贵家庭的子女。
这些孩子不用经过任何选拔考试，就可以进入平壤一中的小学部学习，随后便是直升初中部和高中部，这也是平壤一中最主要的生源。
而到了高中阶段，平壤一中的生源就不仅仅是平壤本地学生了，还会吸纳平壤市其它几所比较好的中学和其它各道一中的学生。
这主要是希望通过全国范围的笼络尖子生，来稳固自己全国第一中学的地位，毕竟都是子弟的话，也不利于学校教育水平的提升。
具体是怎么吸纳的呢？
首先，各道一中会组织学生进行平壤一中的入学预备考试，符合标准的人可以前往平壤参加第二轮考试。
随后，平壤一中会自己出题组织第二轮考试，最终在参加考试的人中选择一半的学生，而这样通过考试进入平壤一中的学生大概只占到三成。
考虑到平壤一中每个年级大概也就是200人左右的规模，也就是说，只有各道排名前五的初中毕业生，才能进入平壤一中学习，可见其优秀程度。
所以，该校绝大部分在教育上的成就实际上也都是这些地方学生们创造的，这些学生也被称为——“编入生”。
比如参加国际数学奥林匹克竞赛、计算机比赛的学生几乎都是编入生，再比如到大学后真正在研究方面取得成就的平壤一中学生，也基本都是编入生。
而平壤一中最初的设立目的，就是选拔全国最优秀的学生提供英才教育，将他们培养成科学技术或管理方面的顶尖人才。
但从实际执行来看，可能只有占比三成的编入生才真正符合这个目标。
当然，如何分配资源是个极为复杂的问题，对于分配的合理性我不做判断，只是陈述事实。
既然有了“最优秀”的两类学生，作为当地英才教育最高水平的学校，其教育理念也就和地方的第一中学有很大的区别了。
根据二代提出的“培养全方位发展人才”的方针，该校除了传统的知识教育外，尤其重视素质教育。
在社会活动方面，他们会开展农村实践、野营求生、汽车结构及驾驶、军事训练等。
在体育方面，他们不仅有传统的篮球、足球、乒乓球等，还会提供游泳、体操、搏击等方面的课程，尤其是游泳课，每周至少会有两次。
在艺术教育方面，这里的学生不仅有乐理知识讲座、各类演奏训练、甚至连作曲都有涉及。
而食宿方面学校更加不会吝啬，学生们营养十分丰富，编入生的宿舍条件比顶尖大学还要好，这也导致该校毕业生的平均身高比其它学校高出很多。
学生出路如何？
除了培养方面倾尽全力外，在未来发展方面，国家也早已为平壤一中的学生们安排好了。
在先军理念最盛的90年代，绝大部分高中学生毕业即入伍，平壤一中的学生竟在1997年完全被免去服兵役。
而高考方面更是不用担心，在其它学校学生千军万马走独木桥之时，平壤一中学生的大学入学率不仅成功做到了100%，还都是一流大学。
这是为什么呢？当然不是因为平壤一中学生的考试能力冠绝全国。
虽然该校编入生学霸不少，但主要还是因为各所大学均为平壤一中提供了丰富的保送名额。
比如金日成综合大学给各地一中的推荐名额只有5-9名，而平壤一中多达80-90名，相当于小半个年级都保送了。
再比如平壤医科大学给各道一中推荐名额只有1-2名，而平壤一中则多达20-30名。
至于具体的分配方式，平壤一中会组织一个内部高考，然后按照排名让学生选择大学。
不过这个考试和普通学校学生参加的联考完全不是一个难度，其实也就是确认下谁能去最顶尖的大学而已。
因为哪怕是考试最后一名的学生，也能去一流大学，换成我们这里其实就等于某高中——“一半学生上清北，剩下一半其它C9随便挑”。
当然，平壤比较特殊，除了平壤一中外，其实还有一些著名高中的大学录取率也很高，比如东平壤一中、昌德中学、牡丹峰中学等。
而进入大学后，平壤一中的毕业生也注定不会平凡，因为他们会被优先选拔为学生干部，还会得到大学教授们的特殊照顾，可以说不想成才都难。
以上就是全朝最强高中的基本概况，大家觉得这所学校放到我们这里是什么水平呢？
