【导语】： 近日，*共中**中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。双减政策原文件内容详见正文。
在我们这些家长眼中，孩子的事，都是天大的事。
自从“双减”政策下来后，我耳边全是关于这个话题的议论声。
01
老师，希望您担起您在学校的监管职责来。我们赞成您发现孩子有问题及时和我们家长沟通，但我们希望得更多的是沟通关于孩子思想上的问题，而不是孩子的作业完成与否！
坐在我对面的同事，去年孩子上小学二年级，每天老师都会在家长群里发当天的作业，以及前一天孩子的作业完成情况。因为之前，孩子的学习一直是他妻子在管，后来两口子吵架，说孩子又不是我一个人的孩子，以后孩子学习你来管。于是他基本隔三差五就会被老师艾特一下，说孩子的作业为什么没有完成，或者是，完成情况不好，还有手抄报做得不好，等等。
这时候，同事就会在我们面前抱怨，难道孩子没有完成作业，老师你不能想办法让他完成作业么？如果，你在一开始他没有完成作业的时候就给予一定的惩罚，比如：罚站，罚打扫卫生等等，孩子是不是就会完成了呢！这些不算体罚的惩罚，应该是所有家长能够接受的吧！（我不知道其他家长能不能接受，反正我周围的家长都是能接受的。）如果身为老师的你，已经试过这些办法了，没用，你再来找家长一起想办法，我想每个家长都会配合你的。
毕竟，我们大多数人，都是老人在帮忙带孩子，孩子的作业完成情况呢，很多人都是鞭长莫及啊。别说老人不懂，就是我们这些年轻人，对于现在的课本，很多我们也不是太懂！
那时候我们办公室就会讨论这个问题：我们读书的时候，我们的爸爸妈妈好像从来遇到过这个问题。甚至老师和家长打交道的机会都特别少，调皮捣蛋的孩子除外，因为会被请家长嘛！那时候，如果我们的作业完成不好，就会被罚站，罚打扫卫生，当然那个时候，我们也没听说哪个家长会因为这些原因跑到学校去闹。
小时候，作业没完成，老师就会罚我们在教室外听课
02
家长，请您多给老师一些体谅和信任，既然我们已经将孩子送进了学校，就请放手，可以偶尔和询问老师关于孩子在学校的情况，但请不要过多干涉老师对孩子的管教。我们不放手，老师不敢管，孩子又怎么成长起来呢？毕竟坏老师都是少数的，多和孩子谈心，比多和老师斗法应该要来得容易些。
“双减”政策下来后，我这两天听到了一个词：佛系老师。何为“佛系老师”，站在老师的角度，“佛系教师”就是那种不以物喜、不以己悲，心如止水、与世无争，只是做好自己的分内事，过好自己平淡生活的那一类老师；站在家长的角度，“佛系老师”就是那种上课尽职尽责，下课不见踪影。
“佛系老师”的出现，家长你内心是什么感想呢？
我想，老师的内心也不想这样，有多少老师最初的梦想，也是好好地做孩子们的引路人。要积攒多少与家长的矛盾，对社会的失望，他们才会变得“佛系”，这是值得我们所有人深思的问题。如今，家长和老师都知道，这是一份职业，它已经褪去了神圣的袈裟，现在它也仅仅只是一份职业而已了。
有时候，看到网上热议，关于老师和家长矛盾的帖子，我总是会在想，老师应该不敢再那样管学生了吧，或者是家长不再放心把孩子送到这个学校了吧！
可是我们总不能因噎废食吧！老师、学生、家长我们总要找到一个平衡点。只希望，无论怎么变化，结局都是好的！
“双减”之后，未来的发展会怎么样，只有时间能告诉我们！
