（一）
那时，我才高中毕业，考上了一个普通的一本，仗着自己英语比较好就试着联系了我们镇的一个英语机构，想着靠自己的本事赚些钱。
刚开始联系说疫情原因可能要晚点开课，我心里就比较忐忑，会不会不要我。
幸好，她们还是招我了。
当时一共有三个助教，一个二本男生、一个英语专科的女生，她稍微比我大点，我心想在这个学历是敲门砖的社会，我起*会码**比他们更受到重视，哪怕只是一个助教，而且我还有担任班干部的经验，这份工作肯定又是表现我能力的一次机会。
我就这样傻傻地期待着，殊不知社会与学校之间的鸿沟丝毫不逊色于马里亚纳海沟。
（二）
英语机构助教的主要工作是负责学生的默写和背诵，前半段时间老师上课，后半段学生就由助教管。
刚开始的几天，还没什么任务，负责老师让我在大厅里坐着，偶尔派一些扫地的零活给我做，
我感到很不习惯，虽然我知道新人都是从这些杂活做起的，说到底我还是太被娇惯了。
除此之外，我还有一种自己仿佛是多余的感觉，其它人都因为自己的工作忙个不停，而我只能坐在一边。尤其是看到那个男生如鱼得水的处理着各种各样的事时，我感觉自己落了下风，怎么回事，老师为什么给他分配任务而不是我？此时，我的心里像扎了一根刺，这让我不太舒服。
所以我开始急切地想找些事做，回到优越感里，尽管我试着和其它人交谈，但结果不是被无视，就是因为不熟悉情况而被拒绝。
尴尬、局促不安一齐涌上心头，这和我想象中的情况不一样。所以，我去找了负责老师让她派点事给我。
她说，工作还没开始呢，你急什么？
我回答，那个男生在帮忙回复家长电话，我也想做。
那你去呗，我这么忙，难道还要管这么细？
我羞愧地解释，我不会，能不能派个人教教我？
你看着别人做几次，不就会了吗？干嘛硬是要别人教。以后到大公司去，虽然你对情况不熟悉，但你可以偷偷观察别人的做法，然后模仿，装作自己懂，这才叫老练！
我唯诺地点点头，心想职场原来是这样的，没有人主动来教你，还要装作自己很懂，这种事我第一次听说。
（三）
慢慢地，我就开始接手学生的默写与背诵了，小学英语很简单，我游刃有余，没有一丝迟疑与胆怯，毕竟低龄段的学生还是很可爱的。
但我还是表现的不“老练”，工作中的我经常犯错，不过忍忍也就过去了，本以为会这样平静的结束工作，结果学生那边出了问题。
他才六年级，就长得快和我一般高了，上课不听课，负责老师太忙，管不了，就把这个烫手山芋交给了我，要我给他补补。
我自己在学校是个“乖学生”，压根就没见识过调皮的学生，刚开始他还比较配合，接下来就不理我了，无论我怎么叫他看黑板，他就是不搭理我，然后发呆、睡觉。
你知道那种被人无视的尴尬吗？要其他人还好，我可以不管，但这与我的工资相关啊！我假装凶他，结果他比我还凶！我被吓到了，这孩子怎么这副模样。
于是我没有一天能按时完成任务，而一想到要面对那个学生，我就头疼。
终于，负责老师找上我了，骂道，你怎么这么没用。
我很委屈，这么调皮的学生谁能管得住，我又没经验。为了不得罪负责老师，我只能慢慢解释，这个学生太难带了，油盐不进。
负责老师并没有听我的解释，她不高兴地说，我以前也带过他，他很乖的，怎么到你就不行了？要有方法啊！
我听了这话就生气了，心想你自己又没管，怎么知道不难，而且我又没当过老师，哪里知道什么方法！你这不是强人所难嘛！
负责老师不满地看了我一眼说，你自己要努力，然后就走了。
后来我才懂得，上司压根就不关心你是谁，他只看工作，工作没做好，就是你不行。
接着又发生了一件让我糟心的事，而我还差点哭了。
当时的低龄班有一个学生默写老是过不了，我也只能留着。
几次之后家长不耐烦了，催促我，还要我解释一下原因。我还是知道不能在家长面前说他孩子坏话的。于是就没有说她孩子不认真之类的话，而是说“有些孩子的确是接受能力慢”之类的，之后她们就走了。
没想到第二天，负责老师板着脸找到了我，骂了我一顿，我一头雾水。许久，我才知道我说错了话，惹得昨天那个家长十分生气，还在微信里骂我不懂事，不该说她家孩子反应慢！
我感到十分委屈，我又没说太过分的话，并且我还想了好久怎样才能圆滑地回答这个问题，结果我还是说错了，甚至都不知道自己错在哪里。
我红着眼睛，很沮丧，真的，好心办了坏事的滋味不好受。
负责老师这才叹了口气安慰我，你要记着，你可以说跟家长说他孩子懒，但千万不能说人家反应慢，你这不是变相骂他家孩子智商不高嘛。
我迷惘地回了家，反复地想这真的是我的错吗？也许，我有了答案，也许，没有。后来一想，不过是胡搅蛮缠的人罢了，放宽心态，社会上这样的人还很多呢。
可一个月的时间还没到呢，接下来的几天我又熬夜替学生出了期末试卷，浑浑噩噩的过完了剩下的几天。最后发了2300元钱，一问那个二本的男生，他发了2680元，我并没有纠结，只是觉得自己不太幸运。
可这样的兼职我实在是不想再来一次了。