为进一步落实学生学科核心素养，推进太原市普通高中通用技术新课程新教材教学改革，促进通用技术教师专业成长。昨日上午8:30，在市教科研中心王威亚老师、太原市第五中学校陈真老师及信息中心各位老师的精心筹备下，太原市通用技术双新课堂教学线上观摩活动在太原五中青年路校区知行楼五层录课室拉开了帷幕。
活动由太原五中录课室录播系统录制，借助腾讯会议全市转播，百余名教师参加了此次线上教学研讨活动。
本次活动分为三个部分，第一部分是由太原五中冯苗苗、冯静如两位教师进行公开示范课展示；第二部分是参会教师进行课堂教学研讨；第三部分是由市教科研中心王威亚老师对本次活动进行总结。
冯苗苗老师以《开环控制系统的工作过程》为主题进行公开课展示，首先采用贴近学生生活的迎宾门铃的案例导入，并且以此为背景结合学生自主学习、小组讨论的形式让学生掌握控制系统的概念、控制系统的方框图以及开环控制系统的组成、工作过程等知识。
其次运用自动门控制系统以及希罗门控制系统的案例，借助视频的形式，突破本节课教学重难点知识，最后通过课堂检测中游泳池定时注水时由于水压导致水位可能存在偏差，引出开环控制系统的缺点，为闭环控制系统内容的学习做铺垫。
本节课教学环节完整，充分调动了学生学习的主观能动性，教学的针对性较强，提高了学生图样表达的能力，学生在案例分析中体会到控制思想在生活中的应用，工程思维得以形成。
冯静如老师以《闭环控制系统的工作过程》为主题进行展示。
首先，她组织学生进行“闭眼注水”的活动，用真实的情境和物品让学生体验控制的过程，通过方案的对比复习开环控制系统，引出闭环控制系统。接着介绍闭环控制系统的组成，用“打工人”“工具人”等名词总结各个装置的作用，帮助学生理解和掌握其组成和工作过程。
随后，通过生活中的水位控制——马桶水箱的水位控制，让学生通过讨论分析其工作过程并找到对应装置。并提出“如何实现节水目标”的问题，培养学生用技术解决生活问题的核心素养。
再用游泳池水位控制的案例分析，巩固闭环控制系统的工作过程。通过两个水位控制方框图的横向对比，引导学生分析闭环控制系统的特点，引出反馈的含义。最后，利用希沃白板的课堂活动进行总结。
整堂课程活动丰富，讲练结合，学生的学习热情高涨，参与程度高，掌握知识的同时建立了知识与生活的联系，培养了学生的技术意识。
公开课展示后，各学校的老师对两节课进行了细致入微的研讨。
太原市实验中学的胡志强老师认为两节课提供了可借鉴的教学思路，课堂整体教学效果好，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，讲练结合，注重落实。胡老师也提出大单元设计情境组织的改进思路。
太原五中的王敏彦老师在公开课准备前期，反复听课，对两位老师的课堂教学多次提出修改建议，打磨结构和内容。
公开课结束后，王老师表达了对两节课的充分肯定，同时提出改进建议，第一节课中关于干扰和精度概念的课堂设计有待进一步斟酌。第二节课中马桶节水方案可以更明确地对应到方框图中，进一步明确知识与生活的联系。
太原市六十二中的张瑾晓老师认为这两节课中涉及的活动易于实施，为各位老师活动的开展提供了可借鉴的方案。同时结合实际教学经验，对两节课中案例整合的方式提出了自己的思考。
太原市第十五中学校的李莉老师表示，两节课教学思路清晰，内容充实，学生活动丰富，教学效果好。李老师也提出，作为青年教师，两位老师在今后的教学中可以进一步增强对学生活动的把控，使教学效果更上一层楼。
其余多位老师也分别表示了两节课后自己的收获和思考。市教科研中心王威亚老师对本次活动进行总结。王老师提出在新高考实行后，通用技术课程面临课时调整的问题。同时，新教材案例的变化相对较多，要结合学生的学情筛选教学内容，根据学生的实际情况调整课程容量，理清知识的层次关系。
在课堂上，学生讨论活动的设置要注重思维的层次变化，在讨论中注重求异思维，善于发现学生新的想法，为课程提供新的思路。
最后感谢市教科研中心王威亚老师在公开课前期的指导；感谢太原五中技术组老师们集体研讨打磨；感谢信息中心的老师们技术支持，在准备过程中反复测试；感谢学校领导的大力支持。作为国家级新课改示范校，五中人勇于担当新课改使命，奋勇前进。
太原五中知名校友：*真彭**，曾任全国人大常委会委员长，北京市委第一书记、北京市市长。任之恭，著名物理学家，以无线电和微波物理学的研究著称国际，美国科学院院士。