自从孩子上幼儿园之后，在家里的时间就越来越少了。每个家长都想知道，孩子在学校过得好不好。但是小的时候，孩子说不清楚，大了以后呢，孩子又不爱说。家长们只能通过每学期那屈指可数的几次家长会来了解孩子在学校的情况。

家里老大小学快毕业了，当问起他这些年在学校好不好的时候，孩子只会用“挺好”两个字来总结。这对我们这些如饥似渴的家长，显然是远远不够的。

​不过这次，孩子爸爸问了几句话，孩子居然回答的非常清晰，让我们对他的小学生活的心理感受有了比较明确的概念。我接着在上幼儿园的老二身上也尝试了一下，居然糊里糊涂的老二也给出了相当清晰的回答，非常难得。

相信许多孩子在上幼儿园的家长都有类似的困惑，不知道孩子在学校过得好不好。特别是看了许多负面的社会新闻之后，这种困惑和焦虑就更明显了，许多家长甚至想买录音笔，录下孩子在幼儿园的一切。

笔者自己也试过许多方法，其中一个就是跟孩子做幼儿园的角色扮演。但无论是孩子扮老师、还是孩子扮成幼儿园小朋友，都没有真正能够了解孩子对幼儿园的感受。因为三四岁的孩子许多语言都是想象，很难分清哪个真哪个假。

这次这个方法，无论是在十来岁的老大身上，还是在四岁的老二身上用下来，答案都挺清晰，看来两个孩子的校园生活都挺愉快，作为妈妈终于可以放心了。说了这么多，孩子爸爸究竟是怎么问的呢？

01 “你在学校开心程度能得几颗星？”替代“你在学校过得怎么样？”

每次问孩子“过得怎么样”，得到的答案都是“挺好”、“还行”这样没营养的回答。但是当你问起：“你在学校开心程度能得几颗星”的时候，孩子的回答就具体多了。五颗星代表非常好，四颗星也不错，如果低于三颗星就得引起重视了。

紧接着的第二个问题就是：“什么让你减掉星星？”这时，孩子可能会说：“作业太多”、“老师太凶”等等，孩子在学校生活中的困扰自然就摆在您面前了。

02 用具体的问题替代泛泛而谈

如果你只是想了解孩子今天过得好不好，可以泛泛的问一下：“今天学校如何？”

但是，如果你想细致的了解孩子在学校各方面的感受，就不能问的太空泛。学校生活涵盖方方面面，其*特中**别重要的是：老师、同学朋友、作业、午餐、课程、运动等等。

如果你想了解的详细一些，别指望孩子一项项的帮你解说，而是要每一项单独的询问孩子。比如：“给你学校老师打分，能得几颗星（多少分）？”“给你的同学和好朋友打分，能得几颗星？”

03 用排名次的方式了解细节

当你想了解细节的时候，除了打分还有一个好方法，就是排名次。问问孩子最喜欢的老师是谁？最不喜欢的老师是谁？为什么？他不但会告诉你自己的排名，还会告诉你许多学校里的故事。

问问孩子最喜欢食堂的哪个菜？最讨厌哪个菜？笔者也是在这样了解之后，才知道孩子吃海带汤会拉肚子……

04 无论孩子说什么，不要反驳他

在了解情况的时候，千万不要反驳他。即使你觉得他的价值观有问题，也先忍一忍，就当自己是相声里的“捧哏”，只要说“是”、“真的啊”、“这样啊”、“然后呢？”就可以了，关键先要让孩子畅所欲言。

对于你觉得有问题的地方，等到孩子完全说完，甚至换个时间，再跟孩子沟通，告诉他你的看法。这样可以避免孩子认为自己“说多了会挨训”，以后就不敢再跟你交流了。

跟孩子沟通是门技术活，无论孩子年龄大小，让孩子多说一点永远是最重要的。因为只有孩子多说，整个沟通才是有效的。上面这些方法都有助于帮助孩子厘清思路，打开话匣子，多讲讲在学校的故事。