“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”老师之间的思维碰撞与资源共享是提高课堂效率、实现减负提质的重要途径，因此，辽三小学教育集团特别重视集体备课活动。
开学初，学校科学规划，校领导制定详细的集体备课管理细则，保证集体备课能够有序进行。秉承“三二三”备课模式，助推教师专业成长。每周五15:30——16:30班主任老师以年组为单位进行集体备课。校长蒙琳、教学校长郭雪梅经常带领教学领导研究教学工作，并深入年组集体备课活动中来。
为了确保集体备课的质量，学期初各位教研组长根据教学内容和教学进度进行分工，组内每位教师轮流担任集体备课的主持人。主持人在集备前进行初备。初备时要明确单元教学目标、课时教学重、难点，突破重难点的策略，以及教学中的困惑等。
集备时，主持人围绕学校集体备课的“四备方略”组织老师有序展开。一备“生”，反馈本周学生出现的共性问题，找到解决的方案；二备“课”，梳理下一周的教学目标与重难点，明确教学内容；三备“案”，抓住重点问题，研究解决策略，确定教学方法，达到“一备一得”；四备“题”，根据教学内容，设计练习形式和内容，做到精讲精练。
各教研组研讨气氛热烈，大家广开言路，各抒己见，通过交流，大家的信息得到了沟通，实现了资源共享，使备课更具有针对性和实效性。每次集备，大家都收获满满，小小的集备便签，见证老师们“一备一得”。到了期末，老师们将每周集备便签上的策略进行整理，从而形成了解决课堂教学常见问题的《百课集》。
