“妈妈，你要买点什么？”
“我要买一块肥皂！”
“好的！” 小女孩说着，跑到家里的墙角，小手在空中使劲儿一抓，然后捧着一块“肥皂”递给妈妈。
相信很多家长都和孩子玩儿过类似的游戏，也见很多孩子们自发玩过各种假扮游戏。我当妈妈你当宝宝，我当老师你当学生，我当公主你当王子…… 在这类假扮游戏中，孩子内心到底经历了什么，获得了什么，如果我们认真去观察，去思考，就会发现属于孩子的那个神奇世界。
英国两位著名图画书作家彼得.本特利和海伦.奥克森伯里深谙孩子的内心世界，他们先后创作的绘本《杰克王与龙》和《杰克船长与海盗》就像为成人读者打开一扇窗，帮助我们透过这扇窗，看到孩子的那个神奇世界，也看到了成人与孩子的关系。
想象（假扮）游戏的力量
孩子常常把自己想象成国王、公主、勇士、魔法师等等，大人们称那为想象，但对于孩子来说，或许这一过程并非只是想象。或者我们也可以换一个说法，他们通过想象游戏为自己创造了一个世界，这个创造的过程赋予孩子成长巨大的力量。
就像绘本《杰克王与龙》《杰克船长与海盗》的故事里，小男孩杰克变身国王和船长，他们建造城堡，搭建大船，打败巨龙怪兽，在飓风暴雨中前行。杰克在自己创造的世界里强大、勇敢，所向披靡。他们并非渴望一帆风顺，恰恰相反，创造的开始他们为自己准备了困难，准备了挑战的目标。 巨龙怪兽、飓风暴雨、海盗敌船等等的出现都是孩子们内心的期盼，他们需要在这样一次一次击败敌人的过程中确认自己的勇气和力量。
心理学家已经证实，孩子的想象（假扮）游戏对孩子的成长具有很好的疗愈作用，然而孩子就是自己的疗愈师，他们最知道自己的成长需要什么样的能量
在两个世界里穿梭的孩子
在《杰克船长与海盗》里，孩子们在海边用沙子堆起一艘船，然后他们出发去远航征战。孩子们为自己创造了一个世界，大船不再是一堆沙子，而是属于他们的海盗船，他们乘着船去远航，他们遇到了期待的装满宝藏的海盗船，他们即将和海盗们展开一场战斗，可是他们遇到了暴风雨，大船也在小岛上遇难，他们又将在小岛上展开新的探险。
两位画家透过文字和图画分别为读者展现出不同的画面，让我们看到在两个世界里穿梭的孩子们。我们既可以看到孩子们在沙船上意气风发的样子，也可以看到另一个世界中的海盗船和海盗；既可以看到孩子们在沙、石和房子之间的攀爬、蹒跚和神秘兮兮的行动，也可以看到孩子们在海边小屋里发现的“宝藏”，包括友好“海盗”给他们的犒赏（三个冰淇淋）。
孩子们可以自由地在两个世界穿梭，他们既想要做船长的威风和勇气，也想要品尝美味冰淇淋。但是，在孩子穿梭于两个世界时，他身边的大人的态度和行为起到了决定的作用，他们可以支持，也可以破坏。
看见孩子的想象世界，等他回家
孩子天生具有在两个世界自由穿梭的能力，他们带上王冠就变身国王，但是摘下王冠，他们最想做的还是妈妈的小宝宝。 对于孩子这样的心理需求，一个可以看见孩子世界的大人无比重要。
在《杰克王与龙》里，我们看到了几个大人以不同的姿态出现在孩子的世界里。 正当孩子们意气风发，想要连夜守护城堡时，一个“巨人”用胳膊夹着带走了卡卡，一个“巨人”把查克拖回了家。作为读者我们知道这两个巨人就是查克和卡卡的爸爸妈妈，但是他们和孩子之间没有沟通，强行地把孩子从他们世界拽出来，带回家，缺少了尊重，也缺少了对孩子的理解和支持。
最后，只剩下杰克一个人在夜幕初降的时刻守护城堡，青蛙跳、老鼠跑、猫头鹰呼呼叫，现实的恐惧笼罩了小杰克。这时候他真的希望自己不是什么国王，而这时又来了一个四条腿的大怪兽。白天里勇敢无畏的国王和当下充满恐惧的小杰克正是孩子两个世界的鲜明对照，此时此刻来接杰克的爸爸妈妈该如何做才能帮助孩子获得力量？ 在本书中，杰克的爸爸妈妈可以说是非常好的榜样，值得每一位父母学习。他们以非常温和的方式，把孩子带回了家，带回了真实的世界。“对不起，我们吓到你了吧？” “可是再勇敢的国王也要洗澡睡觉啊！” 孩子在这样用心的呵护下，安心地上传睡觉了。
杰克既在他的幻想世界找到了自己战胜困难和恐惧的力量，又真实体现了自己现实中的无力，感受到了自己依然需要爸爸妈妈的陪伴和支持，而最终也感受到了来自父母的尊重和爱。孩子的内在力量，就是这样一点一滴积聚起来的。（我们可以设想一下，如果在杰克正在黑暗中十分害怕，后悔自己想要当国王时，爸爸妈妈以不屑一顾的态度对带他，或许再加上奚落和嘲笑，那么杰克的内心将会留下什么样的阴影呢？）
孩子渴望着成长，渴望远行和探寻更多可能，无论这个远行和探寻是在现实世界中，还是在想象世界中，父母都不该是阻拦孩子成长的巨人，而是那个等候孩子回家的人，是那个为孩子在回家途中点亮一盏灯的人。他们需要做到，在现实世界中，以清晰又清醒的态度，看着孩子的幻想世界，同时表现出真正的大人应有的爱和尊重，等着孩子回家。
现在进一步解释一下“清晰又清醒的态度”。 有些家长知道游戏对孩子很重要，也很愿意陪孩子玩儿游戏，可是却常常发生玩着玩着把孩子玩急了搞哭了的情形。仔细分析亲子游戏互动的过程，我们会发现，大多数情况是因为在游戏中大人忘记了自己的位置，全然投入到游戏中，开始在游戏中主导甚至控制孩子，这时候孩子一定是不喜欢的。 甚至曾经发生过，孩子已经从游戏王国中出来了，大人还没出来的情况。这可不是偶然的案例哦，需要家长们格外关注自己的状态。
《杰克王与龙》和《杰克船长与海盗》两本绘本作为姊妹篇，通过精彩的故事为我们呈现了孩子对成长的渴望，帮助我们看到孩子的想象世界，更帮助我们看到成人对孩子应有的爱和尊重的态度。这也是为什么这两本书大人觉得看不出什么精彩，孩子却格外喜欢的原因。推荐家长们好好看一看这两本书，再好好回顾一下自己和孩子往日的互动，从而可以更好地在日常生活中支持到孩子。
温馨小提示：
-
这两本书可以给我们一个提醒，当孩子在用道具玩儿游戏时，大人一定不要轻易破坏他的道具，如果确实不知道，不小心破坏了，一定真诚地和孩子道歉。因为在孩子的游戏中，一个纸箱子就是一个城堡，一个小桶就是一个大炮。如果你踩了他的沙堆，其实是毁了他的大船。对孩子来说，这些都十分重要。
-
当到了必须把孩子带回现实世界的时候，比如该吃饭了，该睡觉了等等，请向杰克的父母学习，先问问孩子正在做什么，听听孩子怎样说，然后再顺势邀请孩子回家吃饭睡觉，而不要生硬地中断孩子的游戏。
-
当孩子邀请你加入他们的游戏时，一定要记住，做好演员就可以了，导演的权利交给孩子们。不要试图用自己的思维（包括命令或暗示等）去主导游戏或控制孩子。