接着上一篇，今天想从拇指姑娘故事中的另一条线讲讲感受。
首先是故事中只在文章开头出现的女人。这女人是拇指姑娘诞生的起源，这不正像是我们的父母，将我们的孩子带到这个美丽又充满危险的世界上来。而这个女人只在故事的开头出现过，这样的布局，不禁令人想到作为父母确实无法陪伴孩子去经历一生中的所有，就像这个女人不曾出现在拇指姑娘被抓走之后的故事中一样。那么，父母可以教导和陪伴孩子的时间其实也只有开始时的那么一点点，作为父母也应该像这个女人一样智慧，给予孩子充足的爱和保命的教导（上篇所说的善良的品格）。另外，作为父母应该要明白我们无法时时刻刻保护孩子，天降横祸总是在平静的夜晚，就像拇指姑娘被癞蛤蟆抓走的夜晚一样，我们无法预测下一秒的事情，对于危险也防不胜防，但完全可以教给孩子自卫的能力，而这能力是高深的知识吗？是强大的体魄吗？不是，而是善良的本质。
接着出现的角色是癞蛤蟆。有个谚语放在这我想应该也挺合适：癞蛤蟆想吃天鹅肉。
癞蛤蟆妈妈应该从不觉得自己的儿子长得丑，才把拇指姑娘抓回来。而水里的鱼儿们就是因为觉得美丽的拇指姑娘不能嫁给这么丑陋的癞蛤蟆而自发主动地将叶梗子咬断了放走拇指姑娘的。试想，如果这个癞蛤蟆儿子本身娶的就是一个癞蛤蟆女生，那故事的发展就成为水里的鱼儿们都投来了祝福的话语。所以，父母可以告诉孩子看人看事要看本质，没必要渴求跟自己不同属性的东西。
白蝴蝶在故事中被形容和主角拇指姑娘一样美丽的角色，可也是拇指姑娘唯一有愧的角色。因为无意而确实造成伤害是年轻时常常会犯的错误。拇指姑娘并未想到她绑住的腰带最后有可能会使得白蝴蝶饿死。也正是因为有了这次经历才有了后面故事中怕伤害田鼠而第一次拒绝和燕子一起离开的请求。这么看来，如果我们的孩子们遇见了这样的事情，就可以跟他们说说白蝴蝶的事了。
“嫉妒是蒙蔽人的双眼。”一点也不假。一位金龟子先生认为拇指姑娘美丽所以将她抓回了家，并给她食物。随后其他的金龟子小姐们都闻风去一睹拇指姑娘的美丽，看过之后却说：“她真像一个人，一点儿也不好看。”放眼通篇，所有的配角中只有金龟子小姐们认为拇指姑娘是丑的。所以，我只能认为她们是在嫉妒，而嫉妒是可以传染的，因为最后，连因为美丽而劫持拇指姑娘的金龟子也这么想了，所以他丢掉了拇指姑娘。在家庭教育中，嫉妒是父母要特意去纠正孩子的一个问题，因为由它可以发酵出来很多不好的行为，比如睁眼说瞎话，又比如人云亦云。
鼹鼠和田鼠这一组合，鼹鼠是一个有高深知识，披着天鹅绒袍子，有大房子但却眼瞎的一位先生。而田鼠则是跟在鼹鼠后面，盲目崇拜鼹鼠，附和而无想法的存在。鼹鼠从头到尾都是一个眼瞎的高傲者，或者说也正是他的高傲叫他眼瞎。因为他从没见过美丽的花儿和太阳却始终说着他们的不好，就像看到冻死了的燕子时，他嘲笑他们只会唱歌，并讽刺他们唱歌无法解救他们的冻死。而田鼠只是随即附和，因为他认为鼹鼠是一个聪明的人，说什么都对。这是多么棒的两个反面案例，一个假聪明的人和一个只在乎外在的人，最终是没有办法能够和拇指姑娘这样善良的人生活在一起的。
这个故事中我最喜欢的角色是那只带拇指姑娘找到幸福的燕子。这只燕子告诉大家只要心不死，那么就不是死亡。燕子都冻僵了，大家都以为她死了，可是事实并不是这样的。拇指姑娘因为善良发现了燕子还在跳动的心脏，燕子因为知恩图报带拇指姑娘找到了幸福。往往，能绝处逢生的正是这种类型的人！
最后，就是跟拇指姑娘一样小小的王子了，他是拇指姑娘真正能够嫁的新郎，真正能够带给拇指姑娘幸福的人，是拇指姑娘自己最终寻找到的。这也是叫我们父母明白，最终带给孩子幸福的还是孩子自己找到的，对于这件事我们不用安排，放手叫他们自己去寻找吧！