"种树"与"画树"。
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许多家长对教育抱有急功近利的心态，教育是一个系统，一个整体，任何成果都是整体的作用，系统性的结果在整体和系统中有本有末，做教育应该在分清本末的前提下整体发力系统推进。现在不少家长不仅脱离根本只截取其中的一部分而且截取的往往还是那些细枝末梢，他们觉得"细枝末梢"才是看得见的"枝繁叶茂"，"根本"似乎是无足轻重的，既费力气又不亮眼还不快速。
他们只想直接拿来一些现成又巧妙的方法，简单、快速、高效地解决孩子的某些问题或者打造出孩子什么成就，甚至创造教育的奇迹。教育可能那么简单吗？有其领的因素育能简配合起来正好成功了，这种急功近利的心态让人很无奈。根据我所看到的事实这样的家长几乎没有成功的失败的，倒是前赴后继有些人好像是这样简单地成功了，其实背后有某些看不见的隐性因素与这些简单的做法配合起来正好成功了，这种急功近利的心态让人很无奈。
举个例子来说做个比方我想和大家聊一聊怎么样种树，很多人却对"种"不感兴趣只是喜欢"树"，他们只想轻松、简单地拥有一棵树一棵枝繁叶茂名贵的参天大树，所以他们只关心那些细枝末梢。按照这些描述自己去"画"树这样确实是轻松多了，但是"画树"和"种树"根本就是两回事教育上理想化的设计，绝不会这样轻松地成为现实，所以很多抱有这种态度的家长最后都不同程度地失望了，有些人甚至追悔莫及。
以上内容节选自高凡老师的"家教四部全书"理论篇、方法篇、实务篇和方案篇四本书，系统建构教养之道，全方位解决家庭教育各种问题，家教"百宝箱"，父母必修课。
