几乎所有家长，在孩子从幼儿园升入小学的这个 暑假 里，都会对幼小衔接问题，又纠结又焦虑 ， 我完全理解，因为去年此时，我正在经历幼升小。

今年我的孩子过了暑假就二年级了，写下以下内容，是以我既了解一年级需要什么，又对幼儿园还记忆犹新的基础上，总结出最实用的幼小衔接之拼音准备内容。

先说明一下，我没有送孩子去上拼音辅导班，原因是上了辅导班还是要回家复习，否则白上，那不如直接在家学，还可以少了路上的奔波。

一 ，拼出读音

先测试 ： wā，父母 一个一个字母地 读出这两个拼音的音， 看看 孩子能不能就此拼出 “蛙”字 的读音 。

不要小看这个测试，大人看上去很简单，但大部分没学过拼音的孩子是拼不出的。

如果孩子可以拼出，说明孩子语感不错，可以再适当增加点难度，比如组合拼音。

一般来说，女孩子在这块的进步会快一点，而男孩子则慢一点。所以男孩家长在有思想准备的前提下，要保持耐心，进步慢不代表笨，这只是男女大脑结构不同而已。

为什么要教孩子学会拼出读音？

1， 这点是拼音的难点， 很多孩子学会整套拼音，都无法拼出读音。

2， 这点非常重要， 因为拼音说到底是识字工具，如果不能拼出正确的读音，那么就失去了学拼音的意义。

3 ，小学老师在暑假家访新学生时，如果提到拼音，必定有这个测试， 就是看看孩子在这方面的能力。如果家长提前训练好，那也能给老师一个好印象。

二 ，第三声训练

拼音的四声中，最难的是第三声 ，很多孩子摇头晃脑也读不出这个音，因为这是一个 转弯 音， 发起来有点困难， 所以要提前训练。

1，单独练第三声， 保证发音准确

2， 注意区别第二声， 第二声和第三声，如果读的快， 会 有点像，所以要 让 孩子 既能在发音上区别，也能在听音上区别 。

3， 给孩子听字，让孩子知道 四声 化在字里是怎么个读法 ，当然还是以第二声和第三声训练为主 。

具体方法：

（ 1）辨音 。在路上， 看到 任何事物都可以帮助孩子复习拼音，比如：看到 老人，就问孩子 “老”是第几声？

（ 2）找音。 走过斑马线，可以问孩子，脚下是什么线？这三个字里哪个字是第三声？

（ 3）变音。 看到树叶，可以问孩子，树叶的 “树”，如果用第三声读，该怎么读？

三 ，相近发音和形状的拼音

相近发音，如： n和l；所有平舌音和翘舌音；所有后鼻音和前鼻音。

相近形状，如： u和ü；b、p、q；m和n。

这些 都要写给孩子看， 让孩子了解，并知道区分。

四，可以给孩子玩点拼音游戏

现在的孩子不太可能彻底摆脱手机、 pad等电子产品，既然如此，何不让他们在玩电子产品时，把拼音也学了呢。

其实，有些 APP做得还是很不错的，生动有趣，孩子愿意学，而且很容易学会，这些给孩子玩的拼音游戏类APP，一般都有设置半小时休息的功能，所以父母也可以放心去做自己的事，不用一直陪着孩子。

具体 APP的名字，因为有太多了，比如：“儿童拼音王国”、“儿童宝宝学拼音”、“我爱汉字”……，不一一列举，家长可以自己搜索一下，多*载下**几个，让孩子自己挑选喜欢的玩。

以上是幼小衔接中，关于拼音部分的建议，如果大家有兴趣，我也会再整理出数学和英文的部分。 其实，幼小衔接， 提前学一些小学内容，并不是为了夺取高分，而是 为了 给孩子争取多一点磨合时间，让他们逐步 适应小学的节奏， 这点家长在思想上一定要明确。

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我是一个 8 岁男孩的妈妈，也是职业心理咨询师 ，本文为我的原创文， 欢迎 评论、转发，并 关注 我的头条号 @ 处处有心（在*今条头日** APP 首页，搜索栏输入 “处处有心 ” ，搜索后，点击 “关注”即可 。） ，谢谢！