“法律之治，是通过法律限制权力、维护社会秩序，法律必须正视人内心的幽暗……法律是对人最低的道德要求……”
近日，在毕节市第一中学初中部报告厅内，毕节市人民检察院*党**组书记、检察长张宇以法治副校长身份来到毕节市第一中学初中部开展未成年人保护工作座谈会。座谈会上，张宇向教职工讲授了“以法之名，守护未来”专题法治课。
座谈会上，张宇结合《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《家庭教育促进法》以及《未成年人学校保护规定》，从涉未成年人犯罪案件特征、学校相关安全问题、落实学校安全保护责任、如何开展学校法治教育等方面与教师们进行分享。通过生动形象的语言、ppt演示、*放播**小视频等深入阐释一号检察建议、强制报告制度、入职查询制度以及如何正确理解法治。
张宇强调，学校是未成年人教育、保护的重要阵地，要树立以生命关怀为核心的教育理念，积极开展未成年人保护教育，抓好预防干预，严格执行强制报告、入职查询制度，落实已建立的安全管理等工作制度，加强对学校及学校周围的管理，健全家校协作配合机制，做好未成年人的关爱引导。
张宇指出，要着重培养学生法治思维，学会正确理解法治。并从五个方面对法治进行深层次地讲解。 一是 法治与人性的关系，法治的前提就是对人性现实主义的把握，法律之治，是通过法律限制权力、维护社会秩序。 二是 法家与法治不同，法家的法只是一种纯粹的工具，没有任何对人本身的尊重，法治强调权力限制、普遍遵守。 三是 法律与道德的关系，道德是法律的基础，法律是道德的保障，法律是对人最低的道德要求，法律对触犯道德底线的行为作出及时必要的回应。 四是 法治与法制含义不同，法制属于制度范畴，泛指一个国家的法律制度和法律体系，而法治则是一种治理国家的原则和方法，是以法律原则治理国家。 五是 法治包括两个方面，一方面是良法而治，另一方面是普遍遵守。法治之路是实现中国梦的必由之路，法治观是一个思想体系、一种哲学、一个世界观。
张宇强调，老师被称为“灵魂工程师”，这里说的“灵魂”也包括要筑牢法治之魂。希望老师们自觉做到“学法为人师，行法为示范”，做尊法学法守法用法的表率，为孩子们当好示范。
张宇结合法学理论、案例和生活实践的授课，既有法律知识，又有人生道理，既轻松活泼、又生动实用，赢得了阵阵掌声。
最后，屈小峰校长代表学校感谢张宇检察长带来的系统、全面的法治大餐，指出学校不仅有教育的职责，更有保护未成年人的责任，检察长精彩的一课让教职工树牢法治思维，更好的保护未成年人健康成长。