2018年，对于莲湖区枣园小学来说，绝对是值得纪念的一年，因为这一年，“名校+”工程的实施让枣园小学成了远东第二小学的分校，加入了“名校+”教育联合体的大家庭。两所学校深度融合，共享名师资源、共享管理资源，共享课程资源，共享校标资源；联合承办活动、联合每周办学、联合质量分析、联合制定培训，同步学生活动、同步反馈改进，让优质教育资源惠及更多学生和家长，让孩子家门口的学校一步一步都成为社会公认的“好学校”。
今天，我们就来讲几个小故事，几个关于发生在远东二小和远东二小分校的“名校+”的故事。
家长故事一
从“咱能不说学校名字吗”到“我是远东二小分校的学生”
远东二小分校 朱葛名骐家长
其实在孩子心里，他们对学校的强弱是没有什么认识的，主要是大人，是现在的社会把学校分成了三六九等。让我印象最深刻的是之前有一次，我和孩子一起去上一个辅导班的试听课，在填登记表的时候工作人员就问我们是哪所学校，当我们说是枣园小学时，那位工作人员特别没礼貌的说，难怪你们要上辅导班呢！当时孩子就在旁边，我觉得对孩子的影响特别不好，后来在做自我介绍的时候，孩子悄悄的问我，能不能不说学校的名字？我当时听了，心里怪难受的。
可是现在，枣园小学成为了远东第二小学的分校，孩子走出去都显得更加自信了，还没等别人问，自己就开口说：“我是远东二小分校的学生。”尤其是现在课程同步了，对孩子的考查方式、考查内容也都一样了，在孩子们心里，他们就觉得自己是远东二小的一份子，是好学校的一份子。
家长故事二
孩子回家后 连话都比以前多了
远东二小分校 齐雨辰家长
枣园小学自从成为远东二小的分校之后，作为家长，我最大的感受是学校的活动增多了。就像我家孩子，他喜欢踢足球，喜欢玩魔方，但以前学校是没有专门的活动课程的，而远东二小有专门的足球队，有专业的教练、有统一的队服，孩子真的特别羡慕远东二小的学生。现在好了，我们也成了这所学校的一部分，孩子每天回来不停的跟我讲学校的事情，又参加什么比赛了，又得什么奖了……这一次学校的魔方大赛，我家孩子的成绩就很不错。还记得去年有一次，孩子也是去报名了一个魔方大赛，但当他们知道我们来自枣园小学时，其中就有一个人特别不屑的说，枣园小学的？你能拼多少秒啊？估计你这水平在远东二小都赶不上倒数第一吧？孩子听完后特别失落，回到家一声不吭，只顾埋头一遍又一遍、一遍又一遍的练习魔方……其实我们的孩子都很优秀，只是缺少展示的平台。
家长故事三
“名校+”工程 让孩子的优秀被更多的人认可了
远东二小分校 李煜晨家长
“名校+”工程实施后，枣园小学成了远东二小的分校了，在我看来就是把两个学校的孩子真正的放到了同一个水平线来培养了，不像以前上课的内容、进度、考试的卷子都不一样，即使孩子考了100分，别人也会觉得是你们的题目简单，如果去答远东二小的试卷，能考多少分那可就不好说了。现在不一样了，两所学校什么都是统一的，孩子卷子上的100分，那可就是所有人都承认的100分了。
老师故事
因为“名校+”工程 "长痘"并快乐着……
远东二小分校教师 孙琳娜
就在上个月的4号，我参加了由远东二小主办的市级的校本研修活动，这是我第一次参与，也是我第一次有资格参与这个活动。说实话，当得知让我代表学校参与校本研修活动，面对全市的教师代表讲课的时候，我非常惶恐，压力很大，因为要跨年级、跨学科、在陌生的地方，面对陌生的孩子和老师讲一堂课，的确是一个不小的挑战。尤其在准备的三个礼拜里，我几乎每天晚上都准备到很晚，那二十多天，因为过度焦虑、不安，脸上长满了逗儿，同事们都开玩笑说我处于毁容的状态。但最后，经过王校长、本部其他老师一次又一次的提出改进意见，我一次又一次的修改、磨课、演练，最终，我那堂课的效果很好，听到大家的掌声，让我觉得几个礼拜的辛苦都是值得的，这四十分钟，让我成长的、收获的都太多太多了。
当天上完课，我还跑了趟医院看了看我那“毁容的脸”……，不过，心里是很开心的。
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校长故事
远东二小分校执行校长 王华娟
自从来到“远东二小分校” 感觉自己像生了二胎一样……
校长
故事
在现在的远东二小分校，总能看到一个忙忙碌碌的身影，在三层的教学楼跑上跑下，在老师们的办公室跑进跑出，安排工作，总体协调，分校里大大小小的事儿可都看在她眼里，干在她手中，她就是王华娟，远东二小的副校长，远东二小分校的执行校长。说到“名校+”工程的实施，说到枣园小学成为了远东二小的分校，说到分校里里里外外的事情，王华娟如数家珍，从校园环境的“拆墙透绿”，到教学教研的“六同步”；从到学生心态的变化，到家长对学校看法的变化；从老师自身能力的提升，到学校各项制度的不断完善……王华娟校长说，自从被远东二小分派到分校之后，感觉自己像生了二胎一样。不仅如此，而且桩桩件件事情都想偏向在年纪小的“老二身上”……真的希望我们远东二小分校越来越好！
校长说
远东二小教育联合体校长 陈连峰
远东二小教育联合体校长 陈连锋
校长
说
说到远东二小教育联合体的掌舵人陈连锋校长，学校本部和分校的老师们都会脱口而出给出这样的评价：学的多、懂得多、干得多。
尤其在“名校+”工程实施以来，陈连锋校长“总舵手”的角色就更加突出了，两校深度融合，从管理理念到教育理念，从教师培训到学生活动，从总揽全局定方向到扑下身子抓落实，用一位老师的话说：陈连锋校长，就是哪里需要他，他就在哪里。
陈校长说：“名校+”是一种创新，是一种情怀，是一份责任，更是一种历史的担当！我们相信每个人都是变革的动力，变革有复杂性，我们不能把责任推给别人，变革需要教育人共同来推动！教育赢在哲学，确立了自己的教育哲学，愿景，使命，价值观，我们就一定能实现教育联合体的稳步、有序、健康、创新发展！
写在最后
2018年11月，远东二小分校启动“拆墙透绿”行动，拆除近80米砖混围墙，开放学校绿地面积2560平方米。拆墙透绿，拆的是“围墙意识”，透的是“民本意识”。其实，不仅是分校，在“名校+”工程实施后，远东二小总校又何尝不是“拆墙透绿”呢，拆的是“名校的心墙”，透的是“优质的资源”，让更多还有待提升的学校看见好资源、学习好资源，成为好资源！