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培训课程设计能力06
第十八讲：如何打造高质量的培训课程？
今天我们聊点儿什么呢？我们来谈一谈什么是一门好的培训课程。
关于培训课程以及培训课程开发的一些技巧，我们之前一定或多或少听过其他老师的分享。这里我是有了自己的理解和内容整理，如果近一段时间您有尝试，并且尝试着做过这个培训课程开发，我相信您一定会有比较深刻的体会。所以，不妨拿今天我讲的这个培训内容给您自己的培训课程打个分，简单的来说就是我们来给自己做个评估。
那么，做过培训的老师或做过培训管理的人，其实我们都知道。好的培训课程评估的方式，它绝对不是仅仅在培训课程结束的时候做一下点评。而且是我们应该在一开始开发培训课程的时候，您就要知道高质量的培训课程标准是什么？也就是说，我们一定要做好诊断性的评估和过程性的评估，这一点非常非常之重要。一定一定要保证我们的培训课程开发和开发的过程始终不会偏离主题。
那么，我们如何来判断一个培训课程是好还是坏呢？看上图，我们先看上图的两个维度。就是要把培训课程的内容和培训的形式进行分开，我们把培训课程分成四个象限来看。就是说一个培训课程，如果培训课程的内容也好，形式也好，我们就可以定义它为美玉，美玉无瑕吗。
如果培训课程的内容很好，但形势要是比较差呢，我们就可以把它暂定为璞玉。所谓的璞玉，就指的是未经过雕琢的玉，它欠缺的就是外观的打磨和雕琢。关键是这块璞玉它质地还算是不错啊，如果说您的培训课程的形式很好，然后是内容不咋地。我们看着是相当的酷炫，技术上甩你十公里路，但看起来是没有什么用，我们定义它为假玉，这种所谓的培训课程不光没有价值不说，还真的是害人不浅。
最后一种就是培训课程的内容和形式都比较差，我们管他叫什么呢？就叫他为废料吧。这个真是没有什么可谈的，就是它需要您重新设计，重新开发您的培训课程才行。
当然，要是从培训课程开发的经验上来看。我们最希望的是您的培训课程内容和形式都是特别好的培训课程，也就是说美玉。可是，我们要退而求其次，就是说我们开发的培训课程它最起码内容要好。就是在形式上差一点也是可以通过技术方面来弥补的，但是，大家一定要清楚，仅剩上图下面的两种，我们是坚决不能要。
所以，我们在做培训课程开发时，就是要学会平衡培训课程的内容和形式，远离浮夸、追求实战。那我们将如何做到美玉呢？如何做到高质量的培训课程呢？下一节课我跟大家分享如何打造高质量的培训课程？以及打造高质量培训课程的标准是什么？
今天的课程就分享到这里，感恩遇见，遇见您真好！感谢大家对我培训课程的关注和信任，感谢大家的努力和付出，愿大家在未来的道路上越走越顺。