一度，中国家长谈性色变，究其原因，有两点：一是怕孩子受到伤害，第二个（也是更主要的）是在家长的心里有一个看法，这个看法就是性是丑陋的。如果说出于保护孩子而不谈性是情有可原的，但不谈性就是爱孩子事实上是这样的吗？如果说性是丑陋的，那么这种认识是从哪里来的，学校或社会教育机构或网络？
这就是我们“孩子的性教育”这个圈子首先必须解决的认识问题，如果不解决这个问题，我们谈何性教育，谈何科学开展性教育，更谈不上真正地爱孩子。
性是丑陋观念产生的原因主要与中国历史与教育有关。
中国五千年的文明与历史，并不是一直就禁锢性。如春秋战国时期人们可以在公开场合下谈论性，甚至在讨论国家大事也讨论性。后汉代虽视之为私事但没有视之为丑事，唐代民风大开谈性不会色变。到了宋代，理学盛兴，中国开始了近千年的性禁锢与性封闭。这种封建文明下的性观念，男女不平等，倡导贞节烈女。
新中国成立后，中国的性教育才开始慢慢地起步。建国后，*党**和国家十分重视性教育，如周恩来总理对性教育相当重视。他说女孩子把月经叫作“倒霉”，一提怀孕就脸红，这不仅要普及科学，还要破除封建思想与迷信。上个世纪80年代才慢慢地发展，步履蹒跚到本世纪初才蓬勃发展，也取得了诸多的理论与实践成就。但孩子们的性教育开展得究竟怎么样呢？我们家长就是曾经的孩子，我们接受了哪些性教育，以及我们读书时学校和社会性教育的状况，就是我们孩子今天的状况。
经济在发展，社会在进步，教育在不断地改革，但孩子们的性教育仍然固步不前。孩子们获得性知识的渠道很多，但可能不是从家长那里获得的，也可能不是从老师那里获得的，其获得渠道家长们不得而知。为什么呢？因为家长甚至老师都错误地认为性是丑陋的，可以想像持有这种错误观念的人怎么会教授了正确的性知识。
性是美好的，这是我们新时代应具备的思想观念。
这不是阿武老师硬塞给家长们的观念，美国医学博士大卫·鲁本的《性知识大全》中有一句话：“我们每一个人都曾经经历过从阴茎到阴道的七寸行程来传播我们的后代，我们也都曾在子宫里待了280天，现在我们没有理由因为那是我们曾经旅行的地方或者那是我们成长的地方而感到羞愧。”
其实，性本来就是我们生活中最美好的一部分，我们每一个人都曾经因为性而诞生。性并不是人们所想的只有两性关系，它的内涵相当丰富。即使性只有两性关系，愉悦的两性关系也是美好的。因性而繁衍后代更是美好的一件事，孩子是自己生命的延续，当你老了享受天伦之乐那将是美不胜收。
性是生活中最美好的事情，家长，不论是年轻的还是中年还是年老的，重新认识这个问题将有利于自己生活幸福更有利于孩子生活幸福。你说呢？今天与君分享了《性是丑陋的还是美好的？爸爸妈妈首先必须要有一个正确认识》，欢迎在评论区留言。
想了解更多精彩内容，快来关注阿武教育
（文字原创，图片来源网络，如侵联删）